Tendencia a largo plazo: empresa estudiantil. NFTE, Uncharted Learning, CAPS Network, FFA, StartEdUp, WIT y otros han estado apoyando el emprendimiento juvenil dentro y fuera de la escuela durante décadas. La empresa estudiantil también tiene una larga historia en publicaciones dirigidas por estudiantes en periodismo (ver PalyMac), transmisiones y, más recientemente, marketing deportivo. El emprendimiento es un interés creciente de la Generación Z y es más importante que nunca en la economía.
Tendencia importante: proyectos con clientes. El aprendizaje basado en el trabajo ha ido creciendo con academias profesionales y un renovado interés en la educación técnica y profesional. Hace seis años, un subconjunto del aprendizaje basado en el trabajo llamado proyectos conectados con clientes se convirtió en un punto focal de la iniciativa de Aprendizaje del Mundo Real en Kansas City, donde se definen como problemas auténticos que los estudiantes resuelven en colaboración con profesionales de la industria, organizaciones sin fines de lucro y basadas en la comunidad… y les permiten a los estudiantes: interactuar directamente con empleadores, abordar problemas del mundo real y desarrollar habilidades esenciales.
Las academias profesionales en la red NAF siempre han valorado los proyectos con clientes. Durante la pandemia, NAF desarrolló una plataforma de proyectos con clientes llamada KnoPro para ampliar el acceso (ver característica).
Más de 40,000 proyectos con clientes se han alojado en Riipen para 640 socios de educación superior. Esta primavera, la Cámara de Comercio de la UC Foundation llevó proyectos de Desafíos Identificados por Empleadores (EPIC) alojados en Riipen a estudiantes de secundaria a través de nueve intermediarios regionales.
Nueva tendencia importante: vincular proyectos con clientes en una empresa dirigida por estudiantes.
Esta primavera, Allison Koelzer Nelson ayudó a dos docenas de estudiantes a lanzar la Agencia de Medios Estudiantil de CAPS Network. Los estudiantes participantes se unen a Slack para recibir asignaciones de clientes sobre redes sociales, creación de contenido, diseño gráfico, edición de video y más. Los estudiantes utilizan Canva Pro y Loomly para construir y ejecutar campañas en redes sociales.
Lo que comenzó como The Center for Advanced Professional Studies, un centro de carrera de próxima generación de las Escuelas Blue Valley (SW Kansas City), se ha convertido en una red de más de 105 afiliados que amplían el acceso al aprendizaje basado en profesiones para los estudiantes de secundaria de división superior a nivel nacional. Los miembros de la red comparten valores fundamentales (abajo) y se reúnen para una reunión de verano (regístrese aquí para la reunión de KC, del 24 al 26 de junio).
El primer cliente de la Agencia de Medios Estudiantil es la propia CAPS Network (un gran recordatorio de que los sistemas escolares pueden apoyar muchos tipos diferentes de experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo directamente). Una de las primeras tareas fue entrevistar a su Director de CAPS y crear una publicación sobre él para LinkedIn, Facebook e Instagram.
¿Por qué una Agencia de Medios Estudiantil? Nelson dijo: “¡La CAPS Network cree en el poder de la voz estudiantil! Vemos esto como una oportunidad para mostrar y elevar las voces de los estudiantes de toda la red. Los estudiantes, en parte, informarán sobre historias de estudiantes de toda la red que se mostrarán en los canales de redes sociales de CAPS Network”.
Los estudiantes de toda la red nacional colaboran en proyectos. La Agencia de Medios Estudiantil les brinda a los estudiantes la oportunidad de explorar cómo es trabajar en una agencia, explorando y perfeccionando sus habilidades en marketing, creación de contenido, diseño gráfico, edición de video, comunicación profesional y más.
Dos pájaros de un tiro
Hace casi diez años, la organización sin fines de lucro de Boise, One Stone, lanzó Two Birds y la agencia de marketing y medios digitales dirigida por estudiantes después de la escuela ha estado realizando trabajos con clientes por tarifa desde entonces. Es uno de varios estudios (por ejemplo, codificación, artes de grabación, cambio social, fabricación) que involucran a jóvenes en trabajos conectados con la comunidad. Hace ocho años, One Stone lanzó Lab51 High School, poniendo el trabajo de estudio disponible dentro y fuera de la escuela.
En el segundo año de Two Birds, los líderes estudiantiles dijeron que la primera vez que recibieron comentarios de un cliente fue brutal, pero creó una visión indeleble de lo que era la calidad. Los estudiantes usan el pensamiento de diseño para incorporar los comentarios del cliente e iterar hacia la satisfacción del cliente. El resultado de altas expectativas y un sólido apoyo es un hermoso producto de trabajo evidente detrás de Parth Kashikar en la imagen destacada arriba. Parth participó en dos años del programa Two Birds, incluida una pasantía de verano. Después de una maestría en Diseño en Penn, Kashikar trabaja como diseñador en John Deere.
Aprendizaje periodístico
El programa de periodismo de secundaria más grande y mejor se lleva a cabo en Paly Mac, el Centro de Artes de Medios en la Escuela Preparatoria de Palo Alto. Rejuvenecido hace 40 años por Esther Wojcicki en un aula portátil detrás de la escuela, el programa cuenta con una docena de publicaciones dirigidas por estudiantes y una instalación de última generación (ver característica).
Además de una comunicación escrita sólida, los caminos de Paly MAC enseñan liderazgo y trabajo en equipo, investigación y marketing, gestión de proyectos y administración de empresas. Cada una de las publicaciones de Paly es una marca próspera con un modelo de negocio sostenible. Un curso incubador impartido por Paul Kandell involucra a equipos de estudiantes en el desarrollo de nuevas publicaciones o reformulando antiguas publicaciones, una excelente manera de enseñar emprendimiento en la escuela preparatoria.
Como Profesor Asociado de Enseñanza de Periodismo en Oregón en 2011, Ed Madison visitó PalyMac y conoció a Wojcicki. Formaron Aprendizaje Periodístico, un enfoque basado en proyectos que enseña habilidades de investigación, pensamiento crítico, redacción, colaboración y comunicación oral a través de programas que incluyen Comunicadores Eficaces. Incluye 30 planes de lecciones que se pueden incorporar en Inglés de Junior (u otras materias). Durante la asignación de 10 semanas, grupos de cuatro seleccionan e investigan un tema de la comunidad, identifican y entrevistan a expertos, y escriben, editan y publican un artículo.
El Programa de Comunicadores Eficaces ha servido a 15,000 estudiantes desde 2015. El Dr. Madison, ahora Profesor Asociado en Oregón, dijo que los estipendios para maestros y 8 horas de formación en línea son clave para el éxito del programa. Madison señala que “al participar en el aprendizaje autodirigido, los estudiantes de todos los niveles socioeconómicos descubren su voz y mejoran los resultados académicos”.
Trabajando con Playlab Education, Aprendizaje Periodístico presentó Murrow, un coach de escritura AI gratuito. Desde noviembre, unos 12,000 estudiantes han utilizado a Murrow para generar ideas y obtener comentarios sobre borradores. JLI anunció recientemente un conjunto de herramientas premium para estudiantes, maestros, entrenadores y periodistas.
Conclusiones
El aprendizaje basado en el trabajo (o aprendizaje basado en profesiones) es más importante que nunca para cultivar habilidades listas para la contribución y desarrollar una identidad vocacional:
Las pasantías han desempeñado un papel importante en el aprendizaje basado en el trabajo, pero son difíciles de conseguir, varían en calidad y son difíciles de programar. Los proyectos con clientes son una alternativa en tendencia (o suplemento) porque son más fáciles de patrocinar y apoyar por parte de una organización comunitaria, y encajan más fácilmente en un horario tradicional de escuela preparatoria (es decir, una unidad dentro de un curso de núcleo, CTE o electivo)
El emprendimiento (como mentalidad y conjunto de habilidades) es más importante que nunca para todos los jóvenes, ya sea que aspiren a tener un impacto como fundadores, contribuyentes independientes o intrapreneurs. Las principales escuelas de ingeniería de Estados Unidos comparten un marco de tres competencias: reconocimiento de oportunidades, diseño de soluciones y entrega de impacto.
Marco KEEN
Los proyectos con clientes pueden desarrollar estas competencias prioritarias, pero son nuevos, diferentes y pueden ser difíciles de establecer. Es por eso que las redes de experiencia de aprendizaje como CAPS, Aprendizaje Periodístico, NFTE, Uncharted Learning, EPIC y KnoPro pueden ser útiles. Enmarcan oportunidades, hacen conexiones comunitarias, permiten la colaboración y a menudo brindan aprendizaje profesional para los maestros.
Si bien los proyectos individuales con clientes pueden ser muy beneficiosos, hay un valor real agregado al unir los proyectos en experiencias empresariales (como Two Birds, la Agencia de Medios Estudiantil de CAPS y las publicaciones de PalyMac) porque a menudo construyen músculo de liderazgo y marketing mientras desarrollan alfabetización financiera y técnica.