ISTE anunció esta semana a los ganadores del Premio Impacto 2024, del Premio Distrito Distinguido, del Premio Haciendo Que Suceda, y de los Premios 20 para Observar. “ISTE está encantado de honrar a estos individuos y distritos como innovadores destacados en educación”, dijo Richard Culatta, CEO de ISTE+ASCD. “Es increíble presenciar el trabajo notable realizado por nuestros galardonados, que representan todas las esquinas del mundo, desde Canadá, España, Nueva York, y más allá. Su dedicación y creatividad están moldeando el futuro de la educación e inspirándonos a todos a ser agentes de cambio y tener un impacto duradero”.
Premio Impacto ISTE
Este premio reconoce a individuos que realizan un trabajo sobresaliente para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes y crear un cambio a nivel sistémico en el campo de la educación. Los galardonados de 2024 son:
– Kara Bobroff, Directora Ejecutiva, One Generation (Albuquerque, NM)
– Tom Vander Ark, CEO, Getting Smart (Federal Way, WA)
– Yong Zhao, Ph.D., Profesor Distinguido de la Fundación, Universidad de Kansas (Lawrence, KS)
Premio Distrito Distinguido ISTE
Este premio distingue a los distritos escolares que han demostrado efectividad e innovación a través del uso de la tecnología. Los Distritos Distinguidos de ISTE garantizan oportunidades de aprendizaje equitativas y accesibles para todos los estudiantes, con el objetivo de mejorar los resultados y aumentar la participación, y abrazan nuevas ideas y actúan sobre ellas. Los receptores de este premio en 2024 son:
– Trinity Area School District, (Washington, PA): Michael P. Lucas, Ed.D., Superintendente; Donald Snoke, Ed.D., Superintendente Asistente; Constance DeMore Savine, Ed.D., Directora de Currículo e Instrucción; Samantha Shinsky, Directora de Tecnología e Innovación
– New York City Public Schools, (Nueva York, NY): David C. Banks, Canciller
– Jordan School District, (West Jordan, UT): Anthony Godfrey, Ed.D., Superintendente; Darrell Robinson, Ed.S., Vicepresidente del Consejo Escolar del Distrito de Jordan; Carolyn Gough, Directora de Enseñanza y Aprendizaje; Jared Covili, Administración de Enseñanza Digital y Aprendizaje
Premio Haciendo Que Suceda ISTE
Este premio honra a educadores y líderes que demuestran un compromiso sobresaliente, liderazgo, valentía y persistencia en mejorar las oportunidades de aprendizaje digital para los estudiantes. Desde su inicio en 1995, más de 800 educadores de todo el mundo han recibido el premio. Los galardonados de 2024 son:
– Andrés Guerrero, Director Corporativo de Consultoría Académica, Santillana (Madrid, España)
– Kristen Mattson, Ed.D., Supervisor Universitario y Profesor Adjunto, Universidad de Illinois (Champaign, IL)
– Tim Needles, Educador de Arte y Especialista en Integración Tecnológica, Distrito Escolar Central de Smithtown (Smithtown, NY)
– Brandon Petersen, Educador Primario, Escuelas de Cherry Creek (Aurora, CO)
Premio 20 para Observar ISTE
Este premio reconoce a 20 individuos emergentes que ya están marcando la diferencia a través de su trabajo. Los ganadores han ejemplificado la excelencia a través de proyectos o artefactos que otros pueden replicar. Los honrados de 2024 son:
– Delrose Adkinson, Subdirector, Escuelas Públicas de Newport News (Newport News, VA)
– Sean M. Arnold, Director de Trayectorias Escolares, Escuelas Públicas de Nueva York (Nueva York, NY)
– Nkiru Azza, Maestra de Primaria, Líder Digital de Aprendizaje, Junta Escolar del Distrito de Toronto (Toronto, ON, Canadá)
– Ronda Blevins, Ed.D., Profesora Asistente de Educación y Directora del Programa de Practicantes Incrustados en el Empleo, Universidad Carson-Newman (Jefferson City, TN)
– Tommy Clay, Ed.S., Especialista en Aprendizaje Digital, Escuelas Públicas de Atlanta (Atlanta, GA)
– Jeff Glade, Consultor de Aprendizaje Digital, Heartland AEA (Johnston, IA)
– Stacy Hawthorne, Ed.D., Director Académico Principal, Learn21 (North Richland Hills, TX)
– John Heffernan, Coordinador de Desarrollo Profesional, Junta de Educación y Capacitación de Mayo Sligo Leitrim (Castlebar, Condado de Mayo, Irlanda)
– Sirhajwan Idek, Ph.D., Jefe de Investigación e Innovación, Colegio Vocacional de Keningau (Keningau, Sabah, Malasia)
– Cammie Kannekens, Líder de Instrucción del Distrito, Escuelas Públicas de Prairie Rose (Medicine Hat, AB, Canadá)
– Olga Kazarina, Especialista en EdTech (Viña del Mar, Valparaíso, Chile)
– Ying-Chen Lin, Maestra de Ciencias de Séptimo Grado, Distrito Escolar del Condado de Lexington Uno – Escuela Secundaria Lakeside (Lexington, SC)
– Riya Nathrani, Ed.D., Coach de Tecnología de Instrucción, Sistema Escolar Público de las Islas Marianas del Norte (Saipan, Islas Marianas del Norte)
– Jackie Patanio, Directora Ejecutiva de Asociaciones Escolares, Modernización y Planificación-EdTech, Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (Nueva York, NY)
– Shane Saeed, Ed.D., Coordinador de Currículo de ELA de Primaria, Distrito Escolar del Valle de St. Vrain (Longmont, CO)
– Allen Schagene, Director de Aprendizaje Innovador, Escuela Shlenker y Oficina de Compromiso STEM de la Universidad Rice (Houston, TX)
– John Shoemaker, Especialista en Tecnología Educativa, Distrito Escolar del Condado de Palm Beach (West Palm Beach, FL)
– Debbie Tannenbaum, Especialista en Tecnología Escolar Basada en la Escuela, Escuelas Públicas del Condado de Fairfax (Fairfax, VA)
– Perla Beatriz Zamora González, Consultora Educativa, Narrative 4 (Madero, Tamaulipas, México)
– Nicole M. Zumpano, Directora de Coaching de Tecnología de Instrucción, Centro de Tecnología de Aprendizaje de Illinois (Champaign, IL)