Puntos clave:
A medida que las aulas cierran hasta el próximo otoño, aumenta la preocupación por la temida pérdida de aprendizaje durante el verano, especialmente dado que los estudiantes aún están luchando por recuperar terreno perdido durante la pandemia.
El rendimiento académico y los puntajes de los exámenes de los estudiantes permanecen estables o tienden a disminuir durante las vacaciones de verano, con mayores pérdidas en matemáticas que en lectura, según la investigación realizada por Meghan Kuhfeld, PhD, científica de investigación de la Collaborative for Student Growth en NWEA y Andrew McEachin, PhD, director de la Collaborative for Student Growth en NWEA.
Su análisis destaca el debate continuo sobre cuán profundamente se siente la pérdida de aprendizaje durante el verano, si diferentes grupos de estudiantes experimentan más pérdida de aprendizaje que otros, y qué pueden hacer los distritos y cuidadores para mantener los cerebros de los estudiantes activos y aprendiendo de manera divertida durante las largas vacaciones escolares.
Solo en las últimas décadas los educadores e investigadores han tenido las herramientas para medir el rendimiento en primavera y otoño, lo que ha permitido aislar el verano en particular.
“La investigación es un poco variada, pero el consenso es que los estudiantes se mantienen iguales o pierden terreno en el verano. Diferentes estudios han mostrado diferentes cantidades de pérdida de aprendizaje, algunos dicen que es un porcentaje considerable y otros dicen que es más una pausa en el aprendizaje que una caída real”, agregó.
El otro aspecto importante de la pérdida de aprendizaje concierne a quiénes se ven afectados: ¿los estudiantes de entornos socioeconómicos bajos experimentan una pérdida de aprendizaje de verano más severa? Investigaciones más recientes no han mostrado pérdidas en un grado severo, dijo Kuhfeld, pero la investigación sigue siendo variada.
Las preocupaciones sobre la pérdida de aprendizaje de verano pueden abordarse en dos áreas principales, dijo Kuhfeld.
Padres y cuidadores: Asegúrense de que los niños reciban oportunidades de aprendizaje durante el verano, como leer libros o visitar museos. Incorporar matemáticas durante el verano puede ser un poco más desafiante, pero se puede lograr si los niños ayudan con actividades como medir ingredientes durante la cocina o calcular qué tan lejos caminan o montan en bicicleta. Tejer oportunidades de aprendizaje en temas apropiados para el grado hace que el aprendizaje sea más divertido y atractivo.
Nivel del distrito: Muchos distritos ofrecen programas de verano, que van desde la escuela de verano obligatoria hasta programas más voluntarios destinados a impulsar el aprendizaje para los estudiantes que quedaron más rezagados durante el año académico. Pero los distritos no pueden proporcionar todas las oportunidades de aprendizaje de verano por sí solos, y es por eso que las asociaciones entre la escuela y la comunidad para campamentos, pasantías y otros programas son críticas, especialmente en comunidades donde los estudiantes carecen de acceso a oportunidades de enriquecimiento y aprendizaje de verano.
Un aspecto a menudo pasado por alto de lo que las escuelas proporcionan a los niños son las comidas gratuitas, agregó Kuhfeld. Combinar programas de aprendizaje de verano con comidas gratuitas es otra forma en que los estudiantes pueden mantener sus cerebros en forma durante las vacaciones escolares, como almuerzos gratuitos combinados con tiempo de cuentos y actividades en bibliotecas locales.
Y aunque la pérdida de aprendizaje de verano es una preocupación válida, el verano ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales: habilidades duraderas que los estudiantes necesitan para tener éxito más allá de la escuela, como la creatividad, la colaboración y la empatía.
“El verano es una oportunidad para el crecimiento en áreas que no son académicas”, dijo Kuhfeld. “Hay valor en hablar sobre cómo los niños pueden seguir leyendo y practicando matemáticas durante el verano, pero también es un momento para construir la independencia y otras habilidades para la vida. El verano no debería parecerse solo a la escuela”.
Laura Ascione es la directora editorial en eSchool Media. Es graduada del prestigioso Philip Merrill College of Journalism de la Universidad de Maryland.
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