A menudo escribo sobre estudios de investigación de varios campos y cómo pueden aplicarse en el aula. Escribo publicaciones individuales sobre aquellos que considero especialmente significativos, y seguiré haciéndolo. Sin embargo, se publican tantos estudios que es difícil estar al día. Por eso he comenzado a escribir un “resumen” de algunos de ellos cada semana o cada dos semanas como una característica regular.
Por cierto, es posible que también te interese MIS MEJORES PUBLICACIONES SOBRE NUEVOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN EN 2021 – PARTE DOS.
Puedes ver todas mis listas “Mejores” relacionadas con la investigación educativa aquí.
Aquí hay algunos nuevos estudios útiles (y recursos relacionados):
Estoy agregando este tweet a Los Mejores Recursos Para Aprender Sobre Agrupamiento por Habilidades y Seguimiento – Ayúdenme a Encontrar Más:
https://t.co/lnqRSlPufi
— Umut Ӧzek (@uozek) 10 de febrero de 2024
Un nuevo metaanálisis “encontró que hacer pruebas mejoró las calificaciones de los exámenes en casi la mitad de una desviación estándar (g = +0.50), destacando su poder para mejorar los resultados. Diferentes formatos de prueba tuvieron diferentes efectos. Los llenados de espacios en blanco (g=+0.77), las respuestas cortas (g=+0.64) y las preguntas de opción múltiple (g=+0.57) produjeron tamaños de efecto relativamente mayores, mientras que la evocación libre produjo el más pequeño (g=+0.24).”
Estoy agregando esta información a Los Mejores Recursos Para Aprender Sobre la Práctica de Recuperación.
¿Los directores discriminan a los padres según la raza/etnia, las necesidades de los estudiantes y la tensión de recursos escolares? Nuevo documento de trabajo disponible ahora en @socarxiv
Con coautores @cdcrabtree @JohnHolbein1 y Steve Pfaff.https://t.co/LEulI3QxxD pic.twitter.com/V6HWY040Na
— S. Michael Gaddis (@smgaddis) 16 de febrero de 2024
La Brecha de Vocabulario – Un Lector es de Paul Thomas. Lo estoy agregando a Los Mejores Recursos Para Aprender Sobre la “Brecha de Vocabulario”
REAVIVANDO EL APRENDIZAJE: ESTRATEGIAS PARA ACELERAR EL APRENDIZAJE DESPUÉS DE LA CRISIS – UNA REVISIÓN DE EVIDENCIA es de USAID, y es decente. Lo estoy agregando a Los Mejores Recursos Sobre Aprendizaje Acelerado.