Puntos clave:
El aprendizaje basado en proyectos (PBL, por sus siglas en inglés) tiene muchas definiciones, pero en su núcleo, es un método de enseñanza a través del cual los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades al trabajar durante un período prolongado para investigar y responder a una pregunta, problema o desafío atractivo y complejo.
Combinar PBL con espacios de creación (también llamada educación maker) brinda a los educadores un número infinito de proyectos, tareas y actividades que involucran a los estudiantes y realmente los sumergen en el aprendizaje.
¿La mejor parte? Es posible combinar PBL y educación maker en todo el currículo, y durante una sesión imperdible de ISTELive 24, Nicholas Provenzano, un maestro, coordinador de tecnología y director de un espacio de creación en la Escuela University Liggett en Michigan, demostró cómo hacerlo. Provenzano también es el ganador del Premio al Maestro Sobresaliente de ISTE en 2013.
La educación maker es cuando una persona puede demostrar comprensión a través de la creación de un artefacto. Podría ser un video, un ensayo fotográfico, una representación en 3D o incluso una actuación de danza interpretativa.
Con PBL, “los niños hacen una parte significativa del trabajo pesado, así es como lo veo”, dijo Provenzano, señalando que los estudiantes deberían hacer al menos el 51 por ciento del trabajo. “No se trata de hablarles durante 45 minutos y decirles que trabajen en sus proyectos. Debería ser, ‘Este es el tema, ¿qué te interesa, en qué quieres profundizar? Aquí tienes un esquema básico de lo que necesitas lograr, ahora compártelo conmigo creando algo’.”
Aquí es donde se intersectan el PBL y la educación maker.
¿Por qué educación maker?
1. Salud mental: La investigación muestra que ser creativo a través de las artes ayuda a sanar la mente y el cuerpo. Los educadores hablan sobre escribir a través del currículo, ¿qué tal si hablamos sobre las artes a través del currículo?
2. Creatividad: La creatividad nos lleva en direcciones que no necesariamente veríamos o conoceríamos.
3. Compromiso: “No tendrás problemas con un niño en su teléfono si está trabajando en un proyecto increíble en el que está emocionado. Queremos ese compromiso”, dijo Provenzano.
“La gente siempre asume que cuando haces PBL, el maestro no hace nada”, señaló. “Registrarás más pasos moviéndote por tu aula con PBL que con cualquier otra cosa, si lo estás haciendo bien.”
Ahora, los proyectos no son nada nuevo: los estudiantes han hecho dioramas, exhibiciones en tableros de tres pliegues y diseños de desafíos de caída de huevos durante décadas. Pero combinar PBL con educación maker conduce a estudiantes completamente comprometidos que están creando y resolviendo problemas.
Usando ejemplos de su propia escuela, Provenzano ofreció un vistazo a algunos proyectos de PBL y educación maker que los estudiantes han creado, incluyendo:
Un rap sobre los temas, simbolismo y otros elementos de El Gran Gatsby
Una danza interpretativa que vincula personajes de El Gran Gatsby y El Guardián en el Centeno
Un ensayo fotográfico utilizando elementos góticos para ilustrar los principios básicos de la literatura gótica estadounidense
Utilizar un programa de diseño en 3D para rediseñar la Gran Esfinge de Giza
Grabar una versión en español de Bob Esponja frente a un fondo verde
Utilizar el robot programable Sphero RVR+ para desactivar una “bomba”
“Los proyectos son infinitos”, señaló, agregando que los maestros pueden usar SchoolAI para obtener ideas y detalles de proyectos.
“El PBL en espacios de creación se trata de la cultura”, dijo. “¿Se sienten seguros tus estudiantes al construir? ¿Se sienten seguros tus estudiantes al cometer errores? Si no tienes el fracaso integrado en tu educación maker y en tu sistema de PBL, olvídalo. No quiero que un niño no intente una idea porque no obtendrá la A. Aceptar esos fracasos tiene que ser parte de tu cultura.”
Herramientas y recursos para apoyar el PBL y la educación maker:
Book Creator: Una gran herramienta para organizar portfolios y mantener la información junta
SeeSaw: Ofrece una gran introducción a los portfolios, y los estudiantes pueden documentar trabajos en línea y fuera de línea
Cartón y cinta adhesiva: Siempre serán esenciales en un espacio de creación
Makedo: Herramientas para que los estudiantes y el cartón se conecten sin cinta
Strawbees: Ofrece herramientas y componentes de construcción para un aula STEAM
Snorkl: Una herramienta de IA con la que los estudiantes graban y comparten su razonamiento, y luego reciben retroalimentación instantánea para impulsar un aprendizaje profundo y significativo
MakeyMakey: Excelente si te interesa la codificación y la computación física
Microbit: Útil para la codificación y la computación física; también ofrece una opción virtual
Impresoras 3D: Los estudiantes pueden diseñar y dar vida a sus propias ideas
Soundtrap for Education: Para podcasting y creación musical
Magic School: Otra herramienta de IA para ayudar a los educadores
Figma/Figjam: Figma y FigJam son software de diseño y colaboración que los estudiantes y educadores pueden usar para idear, crear y compartir trabajos
Minecraft EDU: Un amado juego de simulación que es mucho más que un juego
MadeCode Arcade: Los estudiantes pueden crear sus propios juegos de arcade
SchoolAI: Excelente para generar ideas y detalles de proyectos
Provenzano ofreció un gran consejo sobre la preocupación errónea de que la enseñanza pueda ser reemplazada por IA y herramientas de enseñanza de IA: “Si puedes ser reemplazado por IA, deberías serlo. Si solo estás presentando videos todos los días, sí, YouTube debería reemplazarte”.
Laura Ascione es la Directora Editorial de eSchool Media. Es graduada del prestigioso Colegio de Periodismo Philip Merrill de la Universidad de Maryland.
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