El Dr. Mark Windschitl, Profesor de Educación Científica en la Universidad de Washington, se une al anfitrión Mike Palmer para discutir su nuevo libro Enseñando el Cambio Climático: Fomentando la Comprensión, la Resiliencia y un Compromiso con la Justicia. Basándose en su experiencia como profesor e investigador, el Dr. Windschitl aboga por un mayor apoyo para equipar a los maestros de K-12 para enseñar este tema interdisciplinario. Puedes aprender más en el sitio compañero de Mark, El Educador del Cambio Climático.
Discutimos la instrucción limitada y desarticulada sobre el cambio climático que está ocurriendo actualmente en las escuelas de K-12. Mark promueve proyectos más coordinados y auténticos que fomenten la agencia estudiantil y rompan los silos disciplinarios. Comparte un ejemplo modelando una unidad sobre islas de calor urbanas que integra la ciencia, la historia y la justicia. También abordamos la participación de los estudiantes para obtener sus perspectivas. Muchos estudiantes se sienten ansiosos por el cambio climático, por lo que sugiere enfocarse en soluciones y en afrontar la ansiedad de manera productiva en lugar de solo activarla. Aboga por el aprendizaje familiar intergeneracional que brinde espacio para conversaciones sobre este tema complejo. En cuanto al papel de la tecnología, el Dr. Windschitl dice que las soluciones serán más sociales que tecnológicas. Destaca las acciones cotidianas que los individuos y las comunidades pueden tomar. A lo largo de la conversación, comparte inspiración de estudiantes comprometidos en el aprendizaje y la resolución de problemas relacionados con el cambio climático. ¡No te lo pierdas!
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Referencias del Episodio
Windschitl, M. (2023). Teaching Climate Change: Fostering Understanding, Resilience, and a Commitment to Justice. Harvard Education Press.