Resumen:
El Proyecto 2025 propone una reestructuración radical del Departamento de Educación de los Estados Unidos, incluida la eliminación o traslado de la mayoría de sus programas a otras agencias.
En el recientemente lanzado Proyecto 2025, el grupo de reflexión conservador Heritage Foundation propone una reestructuración radical del Departamento de Educación de los Estados Unidos, incluida la eliminación o traslado de la mayoría de sus programas a otras agencias.
El plan de la Heritage Foundation, delineado en un nuevo informe titulado Proyecto 2025, propone redistribuir los programas del departamento a lo largo del gobierno federal, eliminando aquellos considerados ineficaces y eventualmente cerrando la agencia por completo. Si se adopta, este plan no solo eliminaría el Departamento de Educación, promulgaría una carta de derechos de los padres a nivel federal y crearía un programa federal de elección escolar universal. A pesar de que muchos de estos mandatos requerirían la aprobación del Congreso, muchos se promulgarían a través de Acción Ejecutiva.
El informe, escrito por Lindsey M. Burke, directora del Centro de Política Educativa de Heritage, afirma que “La intervención federal en la educación ha fracasado en promover el logro académico de los estudiantes. Después de que se hayan gastado billones desde 1965 en los programas colectivos ahora alojados dentro de las paredes del departamento, los resultados académicos de los estudiantes siguen siendo estancados.
El plan recomienda trasladar programas críticos como la financiación del Título I para estudiantes de bajos ingresos al Departamento de Salud y Servicios Humanos y eventualmente eliminar el programa. Además, también propone convertir la financiación federal de la educación en subvenciones globales para los estados con pocas restricciones.
“En nuestra sociedad pluralista, las familias y los estudiantes deberían ser libres de elegir entre una variedad de opciones escolares y entornos de aprendizaje que se adapten mejor a sus necesidades”, dijo Burke.
La propuesta enfrenta obstáculos significativos, ya que desmantelar una agencia de nivel de gabinete requeriría la aprobación del Congreso. Los demócratas y los sindicatos de maestros probablemente se opondrán firmemente a tales esfuerzos.
Sin embargo, el plan proporciona un mapa de cómo los conservadores podrían abordar la política educativa si recuperan el control del Congreso y la Casa Blanca en las elecciones de noviembre de 2024.
Elementos críticos en el Proyecto 2025 incluyen expandir los programas de elección escolar, proteger los derechos de los padres y reducir el papel federal en la educación K-12 y superior.
En cuanto a la elección escolar, el plan propone expandir el Programa de Becas de Oportunidad de D.C. a todos los estudiantes en la capital de la nación, independientemente de sus ingresos. También propone cuentas de ahorro para la educación de niños en familias militares y aquellos que asisten a escuelas de la Oficina de Educación India.
Para la educación superior, el informe recomienda la privatización del préstamo estudiantil federal y la eliminación de programas de condonación de préstamos como el Perdón de Préstamos por Servicio Público.
El informe afirma: “El gobierno federal no tiene los incentivos adecuados para tomar decisiones financieras acertadas”.
El plan apunta a iniciativas de diversidad, equidad e inclusión en los campus universitarios, proponiendo prohibir que los acreditadores exijan tales políticas en las escuelas.
También aboga por una mayor protección de las instituciones basadas en la fe y la libertad de expresión en el campus.
Algunas de las reformas destacadas en el Proyecto 2025 incluyen, pero no se limitan a:
Proyecto 2025: Oficina de Educación Primaria y Secundaria
Reducir el número de programas administrados por OESE y trasladar algunos programas restantes a otras agencias federales.
Transferir el Título I, Parte A, que proporciona financiación federal para distritos escolares de bajos ingresos, al Departamento de Salud y Servicios Humanos, específicamente a la Administración para Niños y Familias. Debería administrarse como una subvención global sin restricciones de fórmula.
Restaurar la responsabilidad de los ingresos para la financiación del Título I a los estados durante un período de 10 años.
Eliminar el Impact Aid no vinculado a los estudiantes.
Transferir los programas de Impact Aid impulsados por los estudiantes al Departamento de Educación de Defensa (DoDEA) o a la Oficina de Educación India del Departamento del Interior.
Transferir todos los programas de educación india a la Oficina de Educación India.
Implementar el Programa de Becas de Oportunidad de D.C., que proporciona vales a niños de bajos ingresos que viven en la capital de la nación, apropiadamente ya que D.C. está bajo la jurisdicción del Congreso, debería expandirse a un programa universal, financiado por fórmulas y trasladado al Departamento de Salud y Servicios Humanos. Nota: Todos los demás programas en OESE deberían ser subvencionados por bloque o eliminados.
Proyecto 2025: Oficina de Educación Profesional, Técnica y de Adultos
Transferir los pocos programas de la Oficina de Educación Profesional, Técnica y de Adultos al Departamento de Trabajo.
Trasladar el Programa de Educación Profesional y Técnica Postsecundaria Controlado por Tribus a la Oficina de Educación India.
Proyecto 2025: Oficina de Educación Especial y Servicios de Rehabilitación (OSERS)
La mayor parte de la financiación IDEA debería convertirse en una subvención global de fórmula sin restricciones dirigida a estudiantes con discapacidades y distribuida directamente a las agencias locales de educación por la Administración de Vida Comunitaria del Departamento de Salud y Servicios Humanos.
Transferir las Subvenciones de Rehabilitación Vocacional para estudiantes nativos americanos a la Oficina de Educación India.
Eliminar las asignaciones específicas para una variedad de instituciones especiales, como se había previsto originalmente.
En la medida en que OSERS apoye los esfuerzos federales para hacer cumplir nuestras leyes contra la discriminación de individuos con discapacidades, esos activos deben trasladarse al Departamento de Justicia (DOJ) junto con la Oficina de Derechos Civiles (OCR).
Oficina de Educación Postsecundaria (OPE)
La próxima Administración debería trabajar con el Congreso para eliminar o trasladar los programas de OPE a la ETA en el Departamento de Trabajo. La financiación para las instituciones debería ser subvencionada por bloque y limitada a Colegios y Universidades Históricamente Negros (HBCUs) y colegios controlados por tribus.
Trasladar programas considerados importantes para nuestros intereses de seguridad nacional al Departamento de Estado.
Oficina de Ayuda Estudiantil Federal (FSA)
La próxima Administración debería revertir completamente la federalización de préstamos estudiantiles de 2010 y trabajar con el Congreso para transferir FSA y sus obligaciones de préstamos estudiantiles a una nueva corporación gubernamental con gobernanza y gestión profesional.
Otras menciones notables del Proyecto 2025:
Eliminar el programa Head Start, originalmente establecido y financiado para apoyar a familias de bajos ingresos.
La Oficina de Derechos Civiles debería trasladarse al Departamento de Justicia.
El Congreso debería aprobar, y el próximo Presidente debería firmar, una Ley de Reorganización del Departamento de Educación.
Eliminar el programa GEAR-UP diseñado para crear un camino desde la escuela secundaria hasta la universidad.
Revisar minuciosamente las numerosas regulaciones relacionadas con la educación promulgadas por la Administración Biden, así como el programa de comidas escolares y el programa de préstamos estudiantiles basados en los ingresos.
Finalizar el perdón de préstamos estudiantiles basado en el tiempo y la ocupación.
La nueva Administración debe tomar medidas inmediatas para rescindir los nuevos requisitos y reducir las restricciones federales sobre las escuelas autónomas.
Eliminar el programa de préstamos PLUS. El programa de préstamos PLUS, que proporciona préstamos para estudiantes de posgrado y préstamos a los padres de estudiantes universitarios, sería eliminado.
El plan se alinea con los objetivos conservadores de larga data de reducir la presencia federal en la educación. Si gana tracción depende en gran medida de los resultados de las futuras elecciones.
Por ahora, sirve como un plan para cómo los conservadores imaginan remodelar la política educativa federal y reducir un departamento que consideran ineficaz y excesivo.
Nota: The Educator’s Room dedicará un tiempo extenso durante los próximos cuatro meses para investigar este documento e informar sobre el impacto de lo que encontramos.