Al final del año escolar pasado, publiqué 6 cambios que quiero hacer el próximo año en mi clase de recién llegados de ELL.
Entre ellos estaba este:
Desarrollar un mejor plan para lo que quiero que los estudiantes hagan con todas las hojas en las que trabajan. Aparte de los juegos en línea y sitios de práctica, todo nuestro trabajo es en papel, lo cual creo que es mucho mejor para el aprendizaje. Pero, aparte de simplemente ponerlos en una carpeta en su cesta (que se vuelve muy gruesa), no hacen nada con ellos después de que terminamos. Sí los hice revisar todo al final del año y crear un paquete con las diez hojas que consideraban más útiles para aprender inglés, pero tengo que idear algo más.
Aquí está lo que se me ocurrió (puedes descargar estas preguntas, junto con un formulario de llenado en blanco que los estudiantes usarán):
PROYECTO DE UNIDAD
Al final de cada una de nuestras unidades, crearás un proyecto de unidad en el que digas:
1) ¿Cuáles son las cosas más importantes que aprendiste (al menos tres cosas)?
2) ¿Cómo usaste o cómo usarás lo que aprendiste (al menos tres cosas)?
3) ¿Qué más te gustaría aprender sobre esa unidad (al menos una cosa)?
4) ¿Qué es al menos una cosa que puedes enseñarle a alguien más en la familia sobre lo que aprendiste, y cómo lo harás?
5) ¿Trabajaste duro para aprender cuando hicimos la unidad? (dar al menos un ejemplo)
6) ¿Qué puedes hacer mejor para aprender más en la próxima unidad (dar al menos un ejemplo)?
Completarás un formulario respondiendo a estas preguntas Y engraparás detrás de él los cinco papeles más importantes relacionados con la unidad.
Luego, crearás una presentación de diapositivas con al menos siete diapositivas respondiendo a estas preguntas.
Obviamente es mucho, pero con el formulario estructurado y la ayuda de tutores entre compañeros, creo que pueden hacerlo.
¿Qué piensas?