El gobernador Tim Walz de Minnesota ha nombrado personalmente miembros para la junta de maestros del estado, un cuerpo que requerirá que los educadores “afirmen” las identidades de género de sus estudiantes, tengan “conciencia racial” y aprendan a “disruptir sistemas opresivos”, muestran los avisos públicos.
La Junta de Licencias y Normas de Educadores Profesionales de Minnesota (PELSB) actualizó sus Normas de Práctica Efectiva con nuevas pautas para los aspirantes a maestros estatales que están programadas para entrar en vigencia en todo el estado en 2025. Walz, el candidato demócrata a la vicepresidencia, estuvo detrás del nombramiento de los 13 miembros de PELSB durante su mandato como gobernador.
Las nuevas normas requerirán que los maestros en Minnesota adopten posturas controvertidas en su enfoque de la enseñanza, como “afirmar” el “género”, “identidad de género” y “orientación sexual” de sus estudiantes.
Para convertirse en educador con licencia, las nuevas normas también requieren que un maestro “entienda múltiples teorías de formación de identidad” y adopte enfoques “culturalmente afirmativos y proactivos al comportamiento”.
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El octavo apartado de las nuevas normas, titulado “Conciencia y Reflexión Racial”, requiere que un maestro “entienda cómo el etnocentrismo, el eurocentrismo, la enseñanza basada en déficits y la supremacía blanca socavan la equidad pedagógica”.
La práctica también requiere que un maestro evalúe “cómo sus prejuicios, percepciones y formación académica pueden afectar su práctica docente y perpetuar sistemas opresivos y utilice herramientas para mitigar su propio comportamiento para disruptir sistemas opresivos”.
Catrin Wigfall, compañera de política educativa en el Experimento Americano, un grupo de reflexión conservador de Dakota del Norte, dice que “preocupa que estos cambios exacerben la escasez de maestros, desalentando a los educadores aspirantes a ingresar a la profesión por temor a tener que incorporar perspectivas ideológicas solo para poder hacer el trabajo que aman”.
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“La Junta de Normas y Licencias de Educadores Profesionales del gobernador Tim Walz (PELSB) siguió adelante con cambios controvertidos en los requisitos de licencia de maestro del estado a pesar del abrumador rechazo y críticas del público. Los cambios requerirán que los educadores aspirantes infundan contenido impulsado ideológicamente en su curso de licencia (independientemente de dónde planeen enseñar), y la expectativa es que esto luego se implemente en sus aulas”, dijo Wigfall a Fox News Digital.
Los afectados por las normas actualizadas son “todos los candidatos a maestros que completan un programa de licenciatura de maestro inicial en Minnesota y todos los maestros que buscan una licencia de Nivel 3 inicial a través del proceso de licencia a través de un portafolio.” (Ridofranz)
“Los cambios también hacen generalizaciones preocupantes e insultantes sobre nuestros maestros: que deben considerarse a sí mismos como sesgados con identidades opresivas interseccionales y que necesitan ser capacitados sobre cómo tratar a otros de diferentes demografías con respeto y dignidad, celebrar la diversidad de los estudiantes, etc.”, dijo Wigfall, ex maestra de escuela pública, a Fox.
Según las nuevas reglas de la junta nombrada por Walz, los estudiantes aprenderán sobre “poder, privilegio, interseccionalidad y opresión sistémica en el contexto de las diversas comunidades”.
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Los afectados por las normas son “todos los candidatos a maestros que completan un programa de licenciatura de maestro inicial en Minnesota y todos los maestros que buscan una licencia de Nivel 3 inicial a través del proceso de licencia a través de un portafolio.”
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Las escuelas de todo el estado se están preparando para adoptar estas políticas mientras Walz se postula en la boleta presidencial demócrata junto a la vicepresidenta Kamala Harris.
Aubrie Spady es escritora para Fox News Digital.