Decoteau Irby es profesor asociado en el Departamento de Estudios de Políticas Educativas en el programa de Liderazgo Educativo Urbano de la Universidad de Illinois Chicago. Investiga el liderazgo escolar enfocado en la equidad como una palanca para mejorar las experiencias y resultados académicos y socioemocionales de los niños negros.
Decoteau se une al anfitrión Mike Palmer en una conversación sobre su investigación para desarrollar programas de equidad racial en escuelas suburbanas de K12. Describe la investigación que escribe en su libro, Stuck Improving: Equidad Racial y Liderazgo Escolar de Harvard Education Press. Exploramos cómo los resultados de los programas de equidad racial dirigidos por y para educadores blancos en escuelas como la que estudió Decoteau no fueron buenos, especialmente para los estudiantes negros y latinos. Reflexionamos sobre las implicaciones de la investigación de Decoteau y su relevancia considerando la evolución de la demografía de América.
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