En agosto, publicamos los siguientes principios de diseño, que creemos que son fundamentales para que cada alumno prospere. En este blog, presentamos nuestra justificación para elevar la accesibilidad: todos los estudiantes merecen tener acceso a oportunidades de aprendizaje de alta calidad que apoyen el éxito a largo plazo y un fuerte sentido de pertenencia.
¿Qué entendemos por alta calidad? Para nosotros, esto significa acceso a instrucción, plan de estudios y evaluación de alta calidad. Si bien la cultura y el clima también son críticamente importantes, dejamos eso para nuestra discusión en torno a nuestro principio de diseño “alegre”. La alta calidad también refleja resultados tanto de pertenencia (el sentido de que los estudiantes forman parte y pueden contribuir a una comunidad) como de éxito (los estudiantes alcanzan los resultados que los preparan para la vida escolar y más allá).
¿Por qué “Accesible” se elevó como uno de nuestros principios de diseño? Según estudios recientes, la pertenencia (con su opuesto correlacionado – la soledad) ha aumentado en los adolescentes desde 2012. La soledad está negativamente correlacionada con el afecto positivo y la satisfacción con la vida; la soledad también está positivamente correlacionada con resultados académicos adversos. Por lo tanto, la pertenencia es importante y está directamente correlacionada con la accesibilidad. Si no puedes acceder a oportunidades de aprendizaje de alta calidad, tu sentido de pertenencia disminuye.
También sabemos que existe evidencia de que la instrucción y el plan de estudios están directamente correlacionados con el éxito del estudiante. Mucha investigación señala la importancia de los maestros de alta calidad como un factor crítico en los resultados de los estudiantes. Además, los planes de estudios de alta calidad pueden impactar positivamente en los resultados a través de diferentes demografías. Buenos maestros que pueden ofrecer y apoyar un plan de estudios de alta calidad llevan a las mejores posibilidades de que un estudiante alcance sus metas de éxito a largo plazo. Desafortunadamente, el acceso a instrucción y plan de estudios de alta calidad se distribuye de manera desigual en el panorama educativo, de distrito a distrito y de maestro a maestro.
Muchas organizaciones trabajan para garantizar el acceso a oportunidades de aprendizaje de alta calidad. Estas organizaciones se centran en ayudar a los estudiantes a acceder a oportunidades dentro y más allá de su escuela actual.
Organizaciones que aumentan el acceso más allá de su escuela actual a menudo reducen o eliminan barreras para experiencias de aprendizaje de alta calidad.
Questbridge brinda apoyo y recursos para aumentar el acceso a organizaciones de educación superior.
Education Trust apoya políticas y prácticas para ayudar a desmantelar las barreras raciales y socioeconómicas de la educación.
One Goal aborda la brecha de oportunidades para estudiantes enfocados en la educación postsecundaria.
El Center for Learning Equity garantiza que los estudiantes con discapacidades tengan acceso equitativo a una educación pública de alta calidad.
Aunque estas organizaciones son críticas para ayudar a los estudiantes a acceder a oportunidades futuras, a menudo pensamos en oportunidades de diseño de programas dentro de una escuela existente o comunidad de aprendizaje. Interplay Learning aumenta el acceso a certificaciones comerciales a través de plataformas de realidad virtual en escuelas con bajos recursos o en áreas donde encontrar instructores certificados es más complejo (como áreas rurales). Los modelos populares de microescuelas, aunque a menudo surgen en el sector privado, también existen en el espacio público. El acceso a microescuelas puede ser una palanca clave para aumentar el acceso a experiencias de aprendizaje de alta calidad. Los esfuerzos de ASU Prep Digital, Purdue Polytechnic High Schools, el Distrito Escolar de Lamont, el Distrito Escolar de Escondido y el Distrito Escolar de Issaquah abordan problemas de acceso construyendo microescuelas de alta calidad dentro de distritos públicos. Equal Opportunity Schools apoya a las escuelas aumentando el número de estudiantes subrepresentados en cursos avanzados como AP o IB.
A un nivel básico, las experiencias de aprendizaje de alta calidad deberían ser accesibles para cada estudiante. Las palancas más importantes a las que hay que recurrir incluyen:
Implementar planes de aprendizaje universales. Crear planes de aprendizaje personalizados para cada estudiante para abordar sus necesidades y objetivos individuales. Ver el enfoque de Vermont como ejemplo.
Aumentar el acceso al aprendizaje experiencial. Brindar oportunidades para que todos los estudiantes participen en experiencias de aprendizaje del mundo real. Esto no es solo para estudiantes en clases avanzadas; debería estar disponible y diseñado para todos los aprendices.
Invertir en el desarrollo docente: Brindar desarrollo profesional personalizado y continuo y coaching conectado a las ciencias del aprendizaje para aumentar el nivel de instrucción y diseño de planes de estudios de cada maestro. El aprendizaje de alta calidad comienza con educadores calificados.
Aprovechar la tecnología para la equidad: Ampliar el acceso a herramientas y recursos digitales de aprendizaje, especialmente en comunidades desatendidas. La tecnología puede cerrar las brechas en la educación al proporcionar experiencias de aprendizaje personalizadas, interactivas y atractivas.
Fomentar las asociaciones comunitarias y familiares: Fortalecer las colaboraciones entre escuelas, familias y comunidades locales. Estas asociaciones pueden ofrecer a los estudiantes redes de apoyo y recursos adicionales que mejoren el aprendizaje, como programas de tutoría, proyectos basados en la comunidad y acceso a oportunidades extracurriculares.
Apoyar entornos de aprendizaje inclusivos: Crear aulas culturalmente receptivas e inclusivas que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes. Esto garantiza que todos los estudiantes se sientan representados, valorados y apoyados.
Ampliar el acceso a programas especializados: Aumentar las oportunidades para que los estudiantes participen en experiencias de aprendizaje especializadas, como programas STEM, educación artística y trayectorias profesionales, independientemente de su situación socioeconómica o ubicación geográfica.
Adoptar modelos de aprendizaje flexibles: Proporcionar a los estudiantes opciones de programación flexibles y formatos de aprendizaje variados, como opciones de aprendizaje híbridas o en línea. Esto permite a los estudiantes acceder a la educación de forma independiente y se adapta a diferentes estilos y necesidades de aprendizaje.
Después de leer esto, ¿sigue sonando como uno de los seis principios de diseño más importantes? ¡Envíenos un correo electrónico a [email protected] para compartir sus comentarios!