“Realmente no me gustan las clases asincrónicas u online. Sí, es conveniente para mí, pero no es conveniente para mi aprendizaje”, dijo Chase. “No es propicio para ningún aprendizaje.”
Actualmente, Chase está tomando una clase de estadísticas de forma asincrónica con conferencias grabadas de Zoom y secciones de laboratorio opcionales con un instructor de posgrado. Él siente que estas secciones de laboratorio son útiles, pero en última instancia, desearía que sus conferencias de estadísticas también fueran en persona.
Chase no busca clases en línea porque siente que se pierde la oportunidad de hacer preguntas a su profesor. Dijo que aunque las conferencias en línea tienen beneficios, como poder rebobinar, editar y acelerar las conferencias, en última instancia siente que la interacción con los compañeros durante las conferencias es más valiosa para su aprendizaje.
“A veces pueden pasar algunas cosas que no puedo escuchar que el profesor está diciendo y que no puedo recuperar, pero estoy dispuesto a sacrificar una oración o dos por una interacción general”, dijo Chase.
A pesar de los inconvenientes del aprendizaje asincrónico, a Chase le gusta completar tareas y exámenes en línea porque siente menos presión y está más cómodo. La flexibilidad para completar las tareas en su propio tiempo y en un lugar de preferencia es un aspecto de la clase en línea que Chase aprecia.
En última instancia, no prefiere las clases en línea porque aprende mejor en un entorno presencial. Chase expresó el valor de hablar y colaborar con una variedad de compañeros de clase en los problemas.
“Obtengo una mejor comprensión, especialmente cuando me mezclo con mis compañeros para pedir ayuda. Cuando todos están separados, no hay creatividad, no hay nuevas ideas”, dijo Chase. “Cuando todos están juntos mezclándose, ahí es donde nacen nuevas ideas, nuevas creaciones.”
Por Kelcie Lee