En comparación con los estudiantes de universidades de cuatro años, los estudiantes de colegios comunitarios son menos propensos a participar en una pasantía u otra oportunidad de aprendizaje experiencial.
A pesar del impacto bien conocido de las pasantías en la preparación profesional y el futuro empleo de los estudiantes, los estudiantes de colegios comunitarios son menos propensos a participar en el aprendizaje experiencial.
Un informe de política de septiembre del grupo de expertos de izquierda New America descubrió que, mientras el 70 por ciento de los estudiantes de colegios comunitarios trabajan, tienen menos probabilidades de conseguir pasantías remuneradas o trabajar en empleos relacionados con sus campos de estudio. Una encuesta de Student Voice de invierno de 2023 encontró que una cuarta parte de los estudiantes de dos años nunca habían tenido una oportunidad de aprendizaje experiencial o pasantía.
“Dado el alto porcentaje de estudiantes de colegios comunitarios que trabajan para cumplir con obligaciones financieras, el aprendizaje basado en el trabajo debería proporcionar salarios lo suficientemente altos, horas de trabajo y flexibilidad de horario para ser accesible para los muchos estudiantes que desean participar”, según el informe de política.
Una encuesta de Student Voice de mayo de 2024 realizada por Inside Higher Ed encontró que el 45 por ciento de los estudiantes de dos años quieren que su colegio priorice o se enfoque en ayudar a los estudiantes a encontrar pasantías y posibilidades de empleo, y el 36 por ciento quiere preparación para pasantías y éxito profesional.
Para abordar las brechas en las oportunidades para los estudiantes de colegios de dos años, las asociaciones en la educación superior y con empleadores locales pueden garantizar que los aprendices de colegios comunitarios no se queden rezagados en su desarrollo profesional.
Colaboradores de instituciones de cuatro años: Las universidades y colegios pueden trabajar juntos para proporcionar oportunidades equitativas de investigación y pasantías.
Cerritos College trabaja junto a la Universidad del Sur de California para ofrecer un programa de investigación de verano para estudiantes calificados de Cerritos. Los pasantes trabajan 40 horas a la semana en el departamento de Química de la USC junto a un miembro de la facultad que realiza investigación y reciben un estipendio de $5,370 por su participación.
La Universidad Estatal de Washington está colaborando con profesores y estudiantes de cuatro colegios comunitarios en todo el estado para mejorar la cobertura del dosel arbóreo en áreas urbanas. La iniciativa está financiada por una subvención de $1.7 millones de la Ley de Reducción de la Inflación del Servicio Forestal Urbano y de Comunidad del USDA y incluye fondos para pasantías de estudiantes en investigación sobre la salud de los árboles y el calor urbano. Los investigadores esperan que la iniciativa exponga a los estudiantes de colegios comunitarios a un campo potencialmente desconocido.
La Universidad de California, Los Ángeles, alberga un programa de desarrollo de la fuerza laboral con el Pasadena City College para capacitar a los estudiantes para trabajar en la industria de semiconductores. Los estudiantes completan un módulo de capacitación de dos semanas sobre litografía y una pasantía a tiempo completo y remunerada en un laboratorio asignado durante el próximo mes. Los pasantes han trabajado en el Laboratorio de Nanofabricación de UCLA, el Centro de Electrónica de Alta Frecuencia de UCLA, el Laboratorio Integrado de NanoMateriales de CNSI de UCLA y en HRL Laboratories.
Colaboradores comunitarios: Las organizaciones externas también pueden ayudar a aliviar la carga financiera relacionada con la participación en pasantías.
Rockland Community College se asoció con la Agencia de Desarrollo Industrial del Condado de Rockland para proporcionar estipendios de pasantías para seis estudiantes en pasantías de RCC que apoyan la industria, la economía y los negocios de Rockland. Para ser seleccionados para los estipendios de pasantías, los estudiantes completan una evaluación que evalúa su necesidad financiera y sus metas profesionales en general.
Los estudiantes del LaGuardia Community College, parte del sistema de la City University of New York, pueden participar en una pasantía de verano de 10 semanas con el Centro Integral de Cáncer Herbert Irving de la Universidad de Columbia (HICCC) para aprender más sobre la investigación y adquirir aprendizaje experiencial. Los líderes de HICCC esperan que ayude a construir un pipeline de talentos diverso y brinde a los estudiantes experiencias para la movilidad económica en el campo de las ciencias de la salud. Los estudiantes entre su primer y segundo año en LGCC pueden participar, aprendiendo sobre las posibilidades de empleo disponibles como asistentes de investigación y participando en la investigación de laboratorio.
Una asociación entre Micron y Onondaga Community College, parte del sistema de la Universidad Estatal de Nueva York, incorpora experiencias de pasantías en el plan de estudios del programa de tecnología electromecánica en el colegio. El programa albergó a 11 pasantes este verano pasado en los sitios de la empresa en Boise, Idaho, y Manassas, Va., y al menos cinco de ellos recibieron ofertas de trabajo con Micron.
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