Desde la pandemia de COVID-19, un mayor número de estudiantes universitarios han tenido dificultades para encontrar su lugar académicamente en la educación superior. Un informe de septiembre de EAB encontró que los estudiantes de pregrado no pueden seguir el ritmo de sus cursos y están luchando con la lectura, y más estudiantes de posgrado están buscando ayuda para la tutoría en habilidades de escritura.
Una oportunidad para abordar esta brecha de habilidades es a través de la tutoría. Una encuesta de mayo de 2024 realizada por Student Voice en Inside Higher Ed y Generation Lab encontró que una cuarta parte de los encuestados (27 por ciento) creen que si las universidades y colegios promueven grupos de estudio u oportunidades de aprendizaje entre pares, aumentaría su éxito académico.
Una iniciativa de larga data en el Colby College en Maine incorpora tutores específicos de escritura en cursos académicos, trabajando junto con el profesorado para garantizar que los estudiantes cumplan con las expectativas y prosperen académicamente. El programa de becarios de escritura apoya cursos intensivos en escritura en diversas disciplinas y proporciona una mayor conexión entre el centro de escritura y los estudiantes.
La investigación: La tutoría es una práctica de alto impacto que puede beneficiar los sentimientos de conexión de los estudiantes con su institución y mejorar sus resultados académicos, pero con frecuencia los estudiantes no aprovechan el servicio.
La tutoría incorporada acerca el recurso un grado más cerca del estudiante al designar un tutor específico a un curso con créditos, lo que permite al tutor contextualizar habilidades generales al contenido del curso. Investigaciones anteriores muestran que el apoyo de escritura entre pares incorporado en el curso puede resultar en mentoría para los estudiantes entrantes y enseñar al tutor cómo participar en el aprendizaje colaborativo y promover mentalidades de crecimiento.
Cómo funciona: Al igual que muchas universidades, Colby tiene un centro de escritura que emplea tutores de escritura entre pares para ayudar a los estudiantes con sus procesos de escritura. Desde 2009, el centro ha contratado becarios de escritura que van un paso más allá y están asignados a un curso específico, apoyando al profesorado y a los estudiantes de una manera más específica.
Los miembros del profesorado pueden solicitar un becario de escritura para cualquier curso intensivo en escritura o seminario de primer año (llamado W1 en Colby) que estén enseñando. Dependiendo de la naturaleza del curso, los estudiantes tienen diversas responsabilidades laborales, como liderar sesiones de revisión en clase sobre temas relacionados con la escritura, proporcionar retroalimentación sobre informes de laboratorio o asesorar a los estudiantes en sus proyectos de escritura en grupo.
El centro contrata entre 15 y 20 estudiantes como becarios cada semestre, y los becarios trabajan hasta seis horas por semana tanto en el aula como para reuniones sin cita previa o con cita previa. Para ser considerado como tutor, los estudiantes no tienen que pertenecer a una especialidad en particular, pero deben completar un curso de formación de un semestre que cubre tanto la pedagogía como los elementos técnicos de la tutoría.
“Estudian la historia de los centros de escritura, analizan videos de sesiones de tutoría reales y practican la tutoría”, según un comunicado del colegio. “Los estudiantes también aprenden a utilizar el método socrático con los estudiantes a los que tutorizarán, lo que fomenta el pensamiento crítico al hacer preguntas y escuchar cuidadosamente.”
Los tutores aprenden a escribir en diversas disciplinas, como informes de laboratorio, estudios de caso, ensayos de aplicación y escritura de respuesta, para poder servir efectivamente a cualquier estudiante que pueda necesitar ayuda.
El por qué: El programa logra varios objetivos de éxito estudiantil, primero y ante todo ayudando a los estudiantes a ser más seguros y competentes en su escritura.
Al incorporar becarios de escritura en los cursos, los estudiantes también son más conscientes de otras oportunidades de aprendizaje entre pares y servicios de escritura ofrecidos por el colegio.
Se alienta a los profesores a colaborar con su becario de escritura, compartir materiales, presentarlos a los estudiantes y recopilar el informe del becario sobre la retroalimentación de los estudiantes en las tareas del curso después de las principales entregas.
¿Tienes alguna intervención académica que pueda ayudar a mejorar el éxito estudiantil de otros? Cuéntanos sobre ello.