Puntos clave:
De muchas maneras, las escuelas son fundamentales para toda una comunidad. Unen a estudiantes, familias, educadores y organizaciones locales, fomentando un sentido de pertenencia y colaboración. Las escuelas afectan tantas cosas a su alrededor, desde los valores de las propiedades hasta el desarrollo de la fuerza laboral y el futuro de los niños a quienes sirven, la próxima generación de líderes, trabajadores y ciudadanos de la comunidad.
Al aprovechar estas conexiones y asociarse con empresas locales, las escuelas pueden crear oportunidades únicas para trayectorias profesionales y universitarias. El aprendizaje experiencial práctico puede proporcionar una educación que no es solo teórica, sino que se vuelve práctica, relevante e inspiradora. Cultivar asociaciones comunitarias puede crear un ecosistema vibrante donde los estudiantes obtienen experiencias del mundo real, las empresas invierten en la próxima generación de talento y se fortalecen las relaciones entre el distrito escolar y la comunidad local.
Sin embargo, encontrar el socio adecuado y construir un programa exitoso y sostenible lleva tiempo y esfuerzo continuo. Cuando las asociaciones se gestionan de manera incorrecta, corren el riesgo de socavar la confianza, desperdiciar recursos valiosos y poner en peligro los beneficios a largo plazo que las colaboraciones bien coordinadas pueden proporcionar a los estudiantes, el personal y la comunidad en general.
Aquí hay cinco estrategias que los distritos escolares pueden aprovechar para crear relaciones significativas y mutuamente beneficiosas con socios comunitarios:
Inversión equitativa
Sin un liderazgo claro y supervisión, incluso las asociaciones mejor intencionadas pueden fallar. Cuando ambos socios invierten personal y recursos adecuados, no solo se fortalece la relación en general, sino que se garantiza su sostenibilidad.
En el distrito escolar de Union County, Carolina del Norte, el socio del hospital del distrito financia empleados a tiempo completo para trabajar dentro de las escuelas. El personal del hospital capacita a los maestros, organiza visitas de laboratorio en el lugar y brinda oportunidades continuas para el desarrollo profesional.
Juntos, la escuela y el equipo del hospital crean y actualizan el plan de estudios, coordinan experiencias de aprendizaje en el lugar y supervisan elementos del programa como pasantías, aprendizajes y oportunidades de sombra en el trabajo, rastreando el éxito del programa en conjunto y realizando ajustes cuando sea necesario.
Ambas partes invirtiendo adecuadamente en recursos y herramientas como capacitación práctica y el software de apoyo adecuado permiten una experiencia de aprendizaje consistente y sin problemas.
Una visión compartida
El distrito escolar y su socio comunitario deben tener una visión compartida de las expectativas, procesos y resultados deseados de la asociación. Antes de entrar en una relación, ambas partes deben hacer un análisis detallado y hacerse preguntas difíciles para determinar si es una buena combinación.
Cuando las escuelas y sus socios comparten los mismos objetivos y valores, crean un frente unido que amplifica sus esfuerzos, asegurando que los estudiantes reciban un apoyo consistente tanto dentro como fuera del aula.
Revisiones trimestrales
Las revisiones regulares y frecuentes garantizan que las colaboraciones sigan siendo efectivas, alineadas y receptivas a las necesidades en evolución. Estos puntos de control regulares brindan la oportunidad de establecer metas, evaluar el progreso, compartir datos, abordar cualquier desafío y hacer los ajustes necesarios para mantener la asociación productiva y enfocada.
La comunicación constante permite a las escuelas asegurarse de que los recursos y oportunidades proporcionados por sus socios estén beneficiando a los estudiantes de manera significativa. También ayuda a construir relaciones más sólidas y transparentes, fomentando la confianza y la responsabilidad en ambos lados, creando una asociación en el verdadero sentido de la palabra.
Doble enfoque en los datos
Un enfoque basado en datos es esencial para hacer un seguimiento preciso de los indicadores clave de rendimiento y mantener un programa que sea relevante y atractivo. Analizar datos sobre asistencia, calificaciones, créditos universitarios y participación estudiantil ayuda al equipo a comprender de un vistazo si se están cumpliendo los objetivos o si es necesario realizar ajustes.
Debido a que grandes cantidades de datos pueden ser abrumadoras, simplificar esta información en un tablero único ayuda a los principales interesados del socio clave, el CEO y los ejecutivos principales, a comprender el valor de su inversión. También genera participación comunitaria al crear una historia digerible para compartir con la comunidad en general a través de reuniones de la junta escolar, la Cámara de Comercio y el Club Rotario.
Encontrar flexibilidad
El cambio es inminente, especialmente dentro del panorama educativo. Cambios en el liderazgo, procesos logísticos, adquisiciones corporativas, avances tecnológicos y necesidades comunitarias en constante evolución pueden lanzar bolas curvas y amenazar con descarrilar incluso un programa exitoso.
Crear un marco que sea flexible y escalable permite a las escuelas responder a desafíos imprevistos de manera oportuna y mantener el rumbo. También sienta las bases que permiten que la asociación crezca a medida que se vuelve más exitosa, abriéndola a grupos de estudiantes nuevos y más grandes en todo el distrito.
Las colaboraciones comunitarias brindan a los estudiantes una experiencia práctica invaluable, ayudando a cerrar la brecha entre la educación y la fuerza laboral y preparándolos para futuras carreras. Las empresas locales, a su vez, obtienen acceso a un grupo de trabajadores bien preparados y capacitados que comprenden las necesidades de la industria. La asociación adecuada lleva tiempo, esfuerzo y liderazgo, y al trabajar juntos, las escuelas y las empresas pueden crear asociaciones sostenibles que no solo mejoren el aprendizaje de los estudiantes, sino que también fomenten una comunidad vibrante e interconectada.
Gary Hensley, Follett Software & Tahira Stalberte, APR, Union County Public Schools
Gary Hensley es el Vicepresidente de Desarrollo de Negocios de Follett Software.
Tahira Stalberte, APR es la Superintendente Asistente de Comunicaciones y Relaciones Comunitarias de las Escuelas Públicas del Condado de Union.
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