La reciente encuesta de Inside Higher Ed a los administradores de éxito estudiantil de universidades y colegios encontró que tienen confianza en la calidad de la educación que ofrece su institución y afirman que su colegio es efectivo en hacer del éxito estudiantil una prioridad institucional. El optimismo de nuestros encuestados sobre las iniciativas de éxito estudiantil refleja otras tendencias alentadoras en el sector, incluidos datos que muestran mejoras en las tasas nacionales de persistencia y retención.
Sin embargo, todavía hay muchas áreas en las que los administradores dicen que su institución puede mejorar, siendo un mayor esfuerzo entre la facultad la acción deseada más común.
Un nuevo episodio de The Key, el podcast de noticias y análisis de Inside Higher Ed, presenta a Colleen Flaherty, editora de contenido especial de Inside Higher Ed, discutiendo los resultados de la encuesta a los administradores de éxito estudiantil y cómo se comparan con lo que los estudiantes nos han dicho en otras encuestas.
Trey Conatser, vicerrector asistente de enseñanza y aprendizaje en la Universidad de Kentucky y director del Centro para el Mejoramiento de la Enseñanza y el Aprendizaje de UK, también comparte su experiencia en ayudar a la facultad a alinear el desarrollo de las habilidades profesionales de los estudiantes con la enseñanza y el aprendizaje a través del plan de estudios, la pedagogía, la evaluación y el lenguaje.
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