Crédito: Alison Yin/EdSource
Cualquier padre o maestro que haya trabajado con un niño gravemente enfermo sabe lo difícil que es satisfacer las necesidades educativas, físicas y emocionales del niño al mismo tiempo.
Melanie Brady, profesora en la Escuela de Educación Rossier de la Universidad del Sur de California, sugiere que los padres y maestros pueden mejorar la vida y la educación de los estudiantes enfermos en Los Ángeles siempre y cuando reconozcan la singularidad de cada niño y entiendan que no puede haber un enfoque único para equilibrar la salud y la educación de un estudiante durante los años formativos de K-12.
Los estudiantes con condiciones crónicas o que atraviesan períodos difíciles de tratamiento a menudo no tienen las mejores opciones para seguir su educación. Pero aquí hay algunos pasos que Brady sugiere que tanto los padres como los maestros pueden tomar.
Esta entrevista ha sido editada por cuestiones de longitud y claridad.
¿Qué tipos de opciones hay en un campus escolar tradicional para apoyar a estudiantes que están enfermos?
Varía según el nivel de grado, la capacidad y el rendimiento y las necesidades. Así que, creo que si un padre se encuentra en una situación, querrá planificar con anticipación y contactar al maestro, y también planificar con anticipación y preguntar a los médicos o las enfermeras por recursos.
Querrá hablar con la escuela y ver qué está disponible. A veces, las personas que tienen condiciones de salud a largo plazo ya tendrán un plan 504 en su lugar, o un IEP (programa educativo individualizado). … Cuando eso no está en su lugar y algo toma a alguien por sorpresa, es ahí donde se necesita iniciar el proceso.
¿Qué tipos de opciones hay si un estudiante no puede seguir su educación en un campus tradicional?
Si una persona, el padre, necesita más apoyo para sus estudiantes … vea si (la escuela o el distrito tienen) un enlace. A veces, los hospitales también tendrán un enlace, generalmente en forma de enfermera o trabajador social. Si es un hospital más grande … tendrán un aula. Tendrán algunos maestros. Tendrán un proceso para tratar de colaborar con los estudios en casa.
Hay (también) opciones de educación en casa que a veces las escuelas colaborarán con el estudio independiente, especialmente con adolescentes. Eso es algo útil.
También hay Academias Virtuales de California. Y, están configuradas con toda la educación pública académica que es similar a las escuelas de Los Ángeles y las escuelas públicas en todo el estado. Hay varias opciones diferentes para echar un vistazo, pero trabajar dentro del entorno actual es probablemente el mejor lugar para comenzar para cualquier padre o estudiante, especialmente cuando las dificultades o los desafíos que se avecinan son nuevos.
¿Qué tipos de pedagogía son más efectivos al trabajar con estudiantes que están sufriendo condiciones médicas crónicas?
Una de las cosas … es realmente muy simple, y la encontré en el sitio web del Departamento de Educación de California, y han articulado un objetivo básico que es amplio pero importante: trabajar con ese niño individual y lo que puede hacer y tratar de ayudarlo a no retroceder.
Pero luego tienes estas dinámicas diferentes que requieren flexibilidad, porque si la condición cambia, si están en el hospital, hay un momento para el tratamiento. No van a poder estar en una habitación o tener enseñanza en la cama cuando estén pasando ciertas cosas.
Algunas personas pueden no poder salir de la cama. Ahí es donde la enseñanza en la cama será útil, y también involucrarse con los estudiantes en la conversación, porque … cuanto más tiempo están en el hospital, más propensos están a la depresión. Hay (también) cosas que hacer para mitigar eso para esos estudiantes, para tratar de reunirlos.
Tienen diferentes necesidades educativas, especialmente en ese entorno. Y no se puede enseñar como se puede hacer de una vez en general con un aula de K-12.
¿Cómo varían los enfoques educativos en los diferentes grupos de edad cuando se trata de trabajar con estudiantes enfermos?
Cuando miramos a los niños más pequeños, realmente queremos asegurarnos de que tengan un tiempo significativo de juego. El tiempo de juego es muy importante para el desarrollo de sus mentes y sus cerebros. Hay mucho aprendizaje que ocurre allí. Hay alivio del estrés que ocurre allí.
Parte de ello es ser conscientes de cuál es el desarrollo típico, pero también dónde se encuentra un niño, porque creo que ya están en un espacio social-emocional estresante. Por lo tanto, avanzar desde donde están es lo importante, y no compararlos con otros. … No creo que tengamos que buscar tan lejos para ver que … una vez que llegan a la doble cifra, con algunas de las plataformas de redes sociales, cómo pueden verse negativamente afectados debido a esas comparaciones.
Realmente necesita ser algo que los eleve, porque cuando un estudiante siente que tiene al menos un área en la que puede destacar, y una cosa en la que tener confianza en términos de sus habilidades, creo que eso va muy lejos para ayudar a alguien a sentir que tiene algo de valor en el mundo. Un niño podría ser realmente bueno en ajedrez. Alguien podría ser bueno en matemáticas, no ser bueno en lenguaje. Alguien podría ser bueno en arte, pero tal vez tenga dificultades con algunas de las otras materias. (Encontrar) algo en lo que las personas sean buenas, y ayudarles a ser buenos en eso, puede ser de gran ayuda para ayudarles con su desarrollo de identidad y formación de sí mismos.
¿Cómo puede afectar el tratamiento continuo a la salud mental de los estudiantes?
No solo desea tratar de mantener el nivel actual de educación y ayudar con el enfoque en la escuela como una recuperación, (sino que los estudiantes también) se quedan atrás con las amistades. No están en su entorno habitual. Están alejados de las cosas que conocían antes. Han perdido autonomía. … Y luego, también puede haber, debido a estos espacios, la aceleración de la madurez, por lo que hay estas respuestas de pensamiento individual en términos de comportamiento dentro de estos espacios.
Los otros problemas que pueden surgir en este espacio es con las luchas emocionales, las dificultades socioemocionales que pueden obstaculizar su memoria de trabajo. Puede dificultar la concentración. … Una persona puede tener o no dificultades de aprendizaje o discapacidades de aprendizaje, pero ciertamente podría resaltar o acentuar algunas de esas luchas y hacerlas un poco difíciles.
Y, lo que queremos tratar de ayudarles es prevenir el riesgo de no involucrarse con la escuela debido a su ausencia. … Queremos ayudar a apoyar eso para que haya la menor cantidad posible de consecuencias para ellos a medida que esperamos que se ajusten de nuevo a la vida en casa y a cierta normalidad y para que vuelvan a estar presentes en un entorno escolar físico.
¿Cuáles son las cosas más importantes que los educadores y las escuelas necesitan entender sobre trabajar con estudiantes que están lidiando con condiciones médicas graves?
No creo que haya un entorno hoy en día donde alguien sienta que está subutilizado. Creo que todos nos sentimos un poco estresados y muy estirados. Y, creo que hay muchas medidas de responsabilidad que intentamos usar para asegurarnos de que estamos haciendo nuestra debida diligencia, pero creo que a veces pueden quedarse cortas.
Supongamos que hay una situación que necesita atención, hay algún apoyo que se está solicitando. Hay algo que llega a tu camino. Hay tantos noes que estas personas y estos estudiantes escuchan que tienen alguna de estas necesidades. Hay tantos noes, hay tantas luchas. Es bastante un peso de desaliento. Creo que, en ese espacio, cada vez que pueda decir que sí, porque les han dicho no tantas veces, quiero poder decir “sí, podemos echar un vistazo a modificar esa tarea. Sí, podemos echar un vistazo a lo que podría ayudar a los estudiantes en términos de apoyo socioemocional” — los síes en lugar de los noes.
Modificar las tareas para los estudiantes se vuelve muy engorroso. … (Pero) si pudiéramos simplemente comprender el enorme impacto que tenemos todos los días en todos … y tomar ese minuto extra o esa situación extra y decir sí y ayudar a alguien, eso puede ser realmente poderoso.