Siempre me sorprende cuando reviso mis visitas a la página al final de cada año. Lo que resonó con los lectores en 2024 fueron historias sobre el salario de los maestros, la instrucción de lectura y la inteligencia artificial. (Aunque no llegaron al umbral de mis 10 historias más leídas, también recomendaría estas tres historias sobre problemas con la tutoría, algo llamado subitizing y el enigma del ausentismo crónico.)
Gracias a todos los que leyeron y comentaron sobre mis historias semanales sobre datos e investigaciones educativas. Espero seguir esta conversación con ustedes el próximo año. Si desean recibir mi boletín por correo electrónico y ser notificados cuando salga la columna cada semana, por favor hagan clic aquí y llenen el formulario. Estaré de vuelta el 6 de enero de 2025. ¡Feliz Año Nuevo!
Aquí están mis 10 historias más populares de 2024:
1. Lo que un estado aprendió después de una década de universidad comunitaria gratuita
36 estados han seguido el ejemplo de Tennessee y ofrecen alguna versión de matrícula gratuita a los residentes
En esta historia, rastreé el sorprendente aumento de la universidad comunitaria gratuita en todo el país. Más estudiantes están obteniendo títulos, pero no está claro si la matrícula gratuita es la fuerza impulsora. Para los estadounidenses más pobres, la universidad comunitaria ya era gratuita a través del programa federal de becas Pell.
2. Controversias dentro de la ciencia de la lectura
Un número creciente de investigadores está criticando un exceso de énfasis en habilidades auditivas
En esta historia sobre la sobreenseñanza de la conciencia fonémica, expliqué cómo las empresas alentaban a las escuelas a pasar mucho tiempo en ejercicios de sonido cuando la evidencia de investigación en la enseñanza de la lectura decía lo contrario. Esta historia circuló ampliamente entre los maestros y líderes escolares. Los investigadores en educación me han dicho que ha desempeñado un papel en cambiar creencias y prácticas en el aula.
3. Cuando las escuelas experimentaron con aumentos salariales de $10,000 para maestros en áreas difíciles de cubrir, los resultados fueron sorprendentes
Las vacantes de educación especial aumentaron en Hawái, mientras que las escuelas de bajo rendimiento en Dallas experimentaron altibajos
Dos esfuerzos muestran los límites de simplemente arrojar dinero a la escasez de maestros.
4. Dos estudios encuentran que los scattergrams reducen las solicitudes a las universidades de élite
Surge un debate entre investigadores, consejeros y proveedores corporativos sobre los costos, beneficios y consecuencias no deseadas de una pantalla de datos popular
Dos estudios fascinantes muestran cómo la era de la información cambia nuestro comportamiento para bien y para mal. Los estudiantes con bajo rendimiento apuntan más alto mientras que los estudiantes de alto rendimiento se desaniman de solicitar a la Ivy League.
5. Muchos maestros de matemáticas de secundaria reúnen sus propios materiales didácticos de internet y otros lugares, encuentra una encuesta
Los investigadores dicen que este enfoque de bricolaje no está sirviendo bien a los estudiantes
Este artículo generó mucha discusión en línea, con muchos maestros explicando por qué ignoran el plan de estudios oficial y escriben sus propios planes de lecciones desde cero. Posteriormente, mi colega Javeria Salman escribió una historia sobre el debate.
6. Una década de datos en un estado muestra un resultado inesperado cuando las universidades eliminan cursos de nivelación
Los estudiantes obtuvieron más créditos al principio, pero las tasas de graduación no aumentaron en las universidades comunitarias de Tennessee
Reformar y eliminar la educación de nivelación ha sido uno de los mayores cambios de política en las universidades de todo el país. Un estudio importante muestra que no está ayudando a los estudiantes, especialmente a los más débiles, a largo plazo.
7. Hemos intentado pagar a los maestros basándonos en cuánto aprenden los estudiantes. Ahora las escuelas están expandiendo esa idea a contratistas y proveedores
Lecciones de distritos escolares que vincularon contratos de tutoría de la era de la pandemia al rendimiento estudiantil
Los proveedores tienen la oportunidad de ganar más cuando vinculan su pago a cuánto aumentan las calificaciones de los estudiantes. Pero aún no es una prueba de que sus servicios o software sean efectivos. La contratación basada en resultados fue ampliamente debatida en una sesión de la conferencia de inversores en educación, Holon IQ, en la ciudad de Nueva York.
8. Por qué un apellido al final del alfabeto podría sesgar tus calificaciones
Un estudio encuentra una consecuencia no intencionada de los libros de calificaciones informatizados
¡Atención Wilsons y Zieglers! Me divertí escribiendo sobre este pequeño ejemplo de cómo la tecnología afecta la educación.
9. La calificación de ensayos por inteligencia artificial ya es tan ‘buena como un maestro sobrecargado’, pero los investigadores dicen que necesita más trabajo
La calificación por inteligencia artificial podría incentivar a los maestros a asignar más escritura aunque existen riesgos
Los investigadores enfrentaron a humanos contra inteligencia artificial en la calificación de ensayos y el robot lo hizo bien. En un estudio complementario sobre la evaluación de ensayos estudiantiles, ChatGPT también produjo retroalimentación impresionante, a veces mejor que la de los instructores de escritura humanos. En un estudio separado de calificación de ensayos, parecía que la inteligencia artificial penalizaba consistentemente a los estudiantes asiáticoamericanos. Aún no se sabe si las calificaciones o retroalimentación instantáneas mejoran la escritura de los estudiantes.
10. Los niños que utilizan ChatGPT como asistente de estudio obtienen peores resultados en las pruebas
Los investigadores comparan el progreso en matemáticas de casi 1,000 estudiantes de secundaria
ChatGPT puede ser un apoyo inútil. En un experimento, los estudiantes que utilizaron ChatGPT para ayudar a resolver problemas prácticos terminaron obteniendo peores resultados en una prueba del tema. Me alegró ver este relato de advertencia republicado en cientos de periódicos de todo el país, desde el Casper Star-Tribune en Wyoming hasta el Florence Morning News en Carolina del Sur.
Contacta a la escritora Jill Barshay al 212-678-3595 o [email protected].
Esta historia sobre investigación educativa fue escrita por Jill Barshay y producida por The Hechinger Report, una organización de noticias sin fines de lucro e independiente centrada en la desigualdad y la innovación en la educación. Regístrense en Proof Points y otros boletines de Hechinger.
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