Las tasas de graduación de cuatro años de California State University se mantienen estables para el sistema de 23 campus a solo dos años del final de un plazo de 10 años para mejorarlas drásticamente.
El sistema anunció el lunes durante su simposio Graduation Initiative 2025 en San Diego que las tasas permanecen sin cambios con respecto al año pasado para los estudiantes de primer año. Los datos preliminares muestran que la tasa de graduación de cuatro años permanece igual que el año pasado en un 35%. La meta de 2025 del sistema es del 40%. La tasa de graduación de seis años para estudiantes de primer año también permanece igual que el año pasado en un 62%. La meta de 2025 es del 70%.
Las tasas de graduación para transferencias también se mantienen estables este año, aunque la tasa de transferencia de dos años aumentó en 1 punto porcentual con respecto al año pasado, llegando al 41%. La meta de transferencia de dos años de 2025 es del 45%. Sin embargo, las tasas de transferencia de cuatro años disminuyeron ligeramente del 80% el año pasado al 79% este año. La meta de transferencia de cuatro años de 2025 es del 85%.
A pesar del estancamiento, Cal State ha duplicado sus tasas de graduación de cuatro años desde el 19%, cuando se creó la iniciativa de graduación 2025 en 2015. Y desde 2016, la CSU ha contribuido a la obtención de 150,000 títulos de licenciatura adicionales.
“No nos faltan desafíos por delante”, dijo la canciller de la CSU, Mildred García, durante el simposio. “Las brechas persistentes de oportunidades continúan perjudicando a nuestros estudiantes y a nuestro estado. Existe una mayor necesidad ahora, más que nunca, de ampliar el acceso y la asequibilidad, de reclutar y servir de manera proactiva a estudiantes de todas las edades y etapas. No solo para elevar vidas, sino para impulsar la vitalidad económica y social de California.”
Sin embargo, las brechas de equidad en la graduación persisten en todo el sistema. La brecha entre los estudiantes negros, latinos y nativos americanos y sus compañeros aumentó en 1 punto este año, llegando a una diferencia del 13%. La tasa de graduación de los estudiantes negros es del 47%. Y la brecha socioeconómica en las tasas de graduación entre estudiantes de bajos ingresos y estudiantes de ingresos más altos aumentó al 12%, dijo Jeff Gold, vicecanciller adjunto de éxito estudiantil en la oficina del canciller.
“Las tasas de graduación, aunque están en niveles récord, se han estancado”, dijo Gold, agregando que el sistema ha estado estancado en una tasa de graduación de seis años del 62% desde 2020.
Jennifer Baszile, vicecanciller asociada de éxito estudiantil y excelencia inclusiva de Cal State, dijo que el sistema está orgulloso de su trabajo para aumentar las tasas desde 2015, pero “aún sabemos que hay más trabajo por delante”.
“En todo el país, las instituciones han visto un crecimiento en las brechas de equidad”, dijo Baszile, agregando que gran parte de eso se debe a los efectos de la pandemia de coronavirus y a la presión sobre los estudiantes para trabajar o cuidar de sus familias.
Pero la oficina del canciller también está trabajando en estrategias para comprender e intervenir donde pueda para mejorar la experiencia universitaria de los estudiantes de bajos ingresos y de color, dijo. Por ejemplo, la ex canciller interina Jolene Koester reunió un grupo de trabajo estratégico sobre el éxito de los estudiantes negros para estudiar tendencias y mejorar la educación para ese grupo de estudiantes.
Cal State publicará más datos, incluidas las tasas de graduación por campus y raza, en las próximas semanas.
“Si bien el enfoque colectivo de la CSU en nuestros objetivos ambiciosos ha dado como resultado tasas de graduación en o cerca de niveles récord, aún queda mucho por lograr en los próximos años”, dijo la canciller García. “Reimaginaremos audazmente nuestro trabajo para eliminar barreras y cerrar las brechas de equidad para nuestros estudiantes históricamente marginados, la nueva mayoría de Estados Unidos, a medida que continuamos sirviendo como el impulsor más poderoso de la movilidad socioeconómica del país.”