En un artículo reciente, “Queridos futuros estudiantes de UAGC: Manténganse alejados”, un profesor de la Universidad de Arizona desalienta a los estudiantes a asistir a la Universidad Global Campus de Arizona (UAGC). Desafortunadamente, este artículo se basó en la perspectiva del autor en lugar de en hechos y, por lo tanto, carecía del rigor académico de datos fácticos provenientes de fuentes creíbles. Este artículo de opinión fue una colección de suposiciones infundadas, pasando por alto completamente la verdadera misión de UAGC, su facultad y los diversos estudiantes a los que orgullosamente servimos. Francamente, el artículo no tiene mérito.
Hay poder en el conocimiento y la verdad. Como tal, el artículo podría haber representado con precisión las realidades de UAGC en lugar de basarse en críticas inexactas sobre la calidad educativa, números de inscripción, profesores adjuntos y supuesta insatisfacción estudiantil. Para aclarar la situación, UAGC se compromete a proporcionar educación superior en línea para estudiantes no tradicionales, incluidos adultos que trabajan, personal militar, padres y comunidades desatendidas. Nuestros estudiantes equilibran innumerables responsabilidades, y UAGC ofrece la flexibilidad y el apoyo que necesitan. UAGC es vital para hacer que la educación superior sea accesible para aquellos que más la necesitan, rompiendo barreras que las instituciones tradicionales a menudo ignoran.
Además, UAGC se mantiene firme en su compromiso de apoyar a estudiantes, personal y profesores, garantizando una calidad educativa y un crecimiento profesional consistentes. A medida que continuamos evolucionando, nos enfocamos en una evolución y colaboración transparentes, aprendiendo de errores pasados para crear un entorno donde nuestros estudiantes puedan mejorar sus oportunidades laborales. Nuestra búsqueda de una educación de alta calidad no es un destino, sino un viaje continuo al que UAGC está profundamente comprometido. Como cualquier universidad de renombre, realizamos revisiones periódicas de cursos y programas, abrazamos la mejora continua y reconocemos áreas de desarrollo como un proceso perpetuo. Este compromiso con la calidad educativa es una piedra angular de nuestra institución, garantizando que nuestros estudiantes reciban la mejor educación posible y puedan confiar en nuestra dedicación a su éxito.
La facultad de UAGC, el pilar de nuestra institución, está cada vez más cansada de comentarios engañosos y despectivos contra la universidad y la facultad. Es hora de avanzar de manera constructiva y colegiada. En nombre de la educación superior, les imploramos que dejen de difamar a nuestra universidad, personal, profesores y estudiantes. Con ese fin, damos la bienvenida a reunirnos y educar a cualquier personal docente o de apoyo escéptico sobre la misión de nuestra universidad y nuestro enfoque para servir a los adultos no tradicionales. Sobre todo, estamos ansiosos por aclarar cualquier malentendido proporcionando datos precisos, ayudando a asegurar que sus palabras se alineen más estrechamente con la verdad en el futuro.
Al mirar hacia el futuro (Dr. Cabrera), el difunto presidente Franklin D. Roosevelt, quien firmó la histórica Ley del G.I. Bill, dijo: “Un mar en calma nunca hizo a un marinero hábil” (Roosevelt, s.f.).
Yvonne M Lozano, Ph.D. Co-presidenta del Consejo de la Facultad de UAGC
Teresa Handy, Ph.D. Representante del Consejo de la Facultad de UAGC
Deanna Lauer, Representante Asociada del Consejo de la Facultad de UAGC
Carl Marquez, Representante del Consejo de la Facultad de UAGC
Cara Metz, Ph.D. Co-presidenta del Consejo de la Facultad de UAGC
Darla Branda, Ph.D. Presidenta del Programa de UAGC