“It really opens up students’ eyes to what’s possible in terms of higher education and career pathways.”
For Martha Hernandez, the dual enrollment program not only helped her improve her English skills but also gave her the confidence to pursue her dreams of becoming a doctor.
“I feel like if I can do this, I can do anything,” she said. “It’s really motivating to know that I can succeed in college and achieve my goals.”
With the support of programs like dual enrollment, English learners like Hernandez are breaking down barriers and paving the way for a brighter future.
Es una forma de darles la bienvenida a la escuela y afirmar que son estudiantes universitarios.
Moore dijo que algunas escuelas tempranas y medias también ofrecen clases de inglés de doble inscripción.
“Creo que sería una gran recomendación o meta para que [más] escuelas aspiren”, dijo Moore.
Muchos distritos escolares dudan en ofrecer este tipo de clases para estudiantes de inglés, en parte porque los requisitos para los cursos de ESL basados en la universidad son tan diferentes de los requisitos para enseñar el desarrollo del idioma inglés a estudiantes de secundaria, dijo Moore.
Por ejemplo, el Departamento de Educación de California requiere un número diferente de horas de desarrollo del idioma inglés para los estudiantes en K-12 que el número de horas requerido en un curso a nivel universitario.
La falta de información también es una barrera para la participación de estudiantes de inglés en cursos de doble inscripción.
James Espinoza, director de Middle College High School en el Distrito Escolar Unificado de San Bernardino, dijo que más personal del distrito necesita ser consciente de que pueden y deben diseñar cursos de doble inscripción para estudiantes de inglés y otros grupos subrepresentados.
“La gente no sabe que realmente deben enfocarse en estudiantes que son de primera generación y subrepresentados. Muchas de las tasas de éxito son de estudiantes que podrían tener éxito ya”, dijo Espinoza.
Bentley dijo que cuanto más adultos en las escuelas sepan sobre las oportunidades de doble inscripción para estudiantes de inglés, mejor.
“Ya sea un consejero, su maestro de ELD o un enlace recién llegado cuando un recién llegado comienza la secundaria, si esas personas no están bien conectadas o no tienen un sólido entendimiento o conocimiento de las oportunidades de doble inscripción y los beneficios potenciales para los estudiantes de inglés, es aún más difícil que esa información llegue a los estudiantes y familias”, dijo.