Puntos clave:
Al dar la bienvenida a un nuevo año, los educadores y líderes de la industria están emocionados por descubrir las mayores tendencias educativas para 2025. Los últimos años se han caracterizado por soluciones frescas e innovadoras para el aprendizaje, así como enfoques transformadores y tecnológicamente avanzados para la educación.
Cada año nos gusta mirar hacia adelante y anticipar las mayores tendencias educativas próximas. Hay muchos temas que los profesionales de la educación pueden esperar que estén en el centro de la conversación en 2025, desde nuevas perspectivas sobre la inteligencia artificial para la educación hasta la emergencia de modelos escolares no tradicionales en medio de un entorno de inscripción cada vez más competitivo.
Para 2025, las escuelas y distritos se centran en hacer que el aprendizaje sea más atractivo para los estudiantes, crear un ambiente más positivo para los educadores y transformar la cultura escolar para satisfacer las diversas necesidades de la comunidad escolar. A medida que las escuelas trabajan para lograr estos objetivos, esperamos ver una expansión de la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes en el aula, un desarrollo profesional mejorado y apoyo para los maestros, y más oportunidades de aprendizaje individualizado para los estudiantes.
Aquí hay cinco de las mayores tendencias educativas para 2025:
1. Modelos escolares no tradicionales
Todo, desde oportunidades laborales, tecnología y el mundo que nos rodea, ha cambiado significativamente en la última década, sin embargo, el modelo tradicional de escuelas públicas en los EE. UU. ha permanecido en gran medida sin cambios durante generaciones. A medida que persiste este modelo escolar de la era industrial, muchos estudiantes se sienten aburridos y desconectados de su aprendizaje.
Cuando la pandemia de COVID-19 causó interrupciones escolares en 2020, muchas familias decidieron que era hora de cambiar a oportunidades de aprendizaje nuevas y no tradicionales para sus hijos. Desde 2019, más de 1 millón de estudiantes, el equivalente a un estudiante de cada clase en el país, han abandonado el aula convencional en busca de enfoques educativos diferentes y entornos de aprendizaje más innovadores. El Centro Nacional de Estadísticas Educativas proyecta que las escuelas públicas, incluidas las escuelas charter públicas, perderán 2.4 millones de estudiantes adicionales para 2031.
Los estudiantes de hoy desean enfoques de aprendizaje más individualizados, que les permitan usar su creatividad, explorar sus pasiones y relacionarse con sus compañeros de manera más colaborativa. En 2025, veremos una mayor emergencia de modelos escolares no tradicionales que se centran en la participación de los estudiantes, la colaboración, la creatividad y preparan a los aprendices para graduarse en una fuerza laboral en constante evolución.
Algunos de estos modelos educativos no tradicionales emergentes incluyen microescuelas, programas de aprendizaje en línea y híbridos, y escuelas basadas en proyectos o dirigidas por estudiantes, así como programas escolares no tradicionales de larga data como la educación en el hogar, Montessori y las escuelas de educación técnica y profesional. En 2025, también anticipamos que las escuelas públicas se esforzarán por satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes a través de enfoques innovadores, reflejando algunos de los elementos de estos modelos escolares no tradicionales para mantener la inscripción, mejorar la participación y equipar a los estudiantes con habilidades aplicables para la carrera.
2. Uso ampliado de la inteligencia artificial en la educación
Como predijimos el año pasado, la inteligencia artificial (IA) se ha vuelto prevalente en el espacio educativo, y esta tecnología emergente no muestra signos de detener su rápido crecimiento a medida que avanzamos hacia 2025. Este año, esperamos que la conversación sobre la IA cambie, reflejando una aceptación más generalizada de la tecnología como una herramienta beneficiosa para mejorar la educación y la productividad.
En 2025, las escuelas continuarán integrando más IA en el plan de estudios, guiando a los estudiantes para que la utilicen adecuadamente para mejorar su aprendizaje. Muchas escuelas y distritos ya han desarrollado políticas escolares formales de IA y modificado códigos de conducta estudiantil para garantizar el uso seguro, efectivo y ético de las herramientas de IA en el aula.
Además, muchos educadores están tomando la iniciativa de incorporar herramientas de IA en sus planes de lecciones para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la tecnología. Introducir a los estudiantes a la IA en un entorno seguro y controlado les permite aprender a usarla de manera efectiva y ética. Equipar a los estudiantes con habilidades fundamentales en IA ya se considera un conjunto de habilidades esencial para la universidad y muchas carreras.
Dado que la IA es una tecnología bastante nueva para todos, incluidos los educadores, anticipamos que más escuelas implementarán oportunidades de desarrollo profesional de IA este año, lo que permitirá a los maestros impartir una instrucción de IA más efectiva. Algunas escuelas también están comenzando a emplear herramientas de IA para la productividad administrativa, lo que requerirá capacitación y orientación para garantizar que los educadores y el personal puedan integrar con éxito estas herramientas en su trabajo.
3. Apoyo dirigido a educadores
En los últimos cinco años, muchos distritos se han centrado en asignar fondos de la Ley de Ayuda, Alivio y Seguridad Económica para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSER) para implementar nuevos programas educativos y herramientas, apoyar el bienestar estudiantil y superar la pérdida de aprendizaje. Ahora que ha pasado la fecha límite final de ESSER, 2025 verá cómo las escuelas y los distritos cambiarán su atención hacia proporcionar apoyo dirigido directamente a los educadores.
Con todas las nuevas tecnologías, espacios de aprendizaje renovados y planes de estudios actualizados que los distritos han introducido recientemente, el desarrollo profesional es esencial para garantizar la implementación efectiva de estas mejoras. En 2025, las escuelas incorporarán nuevos programas de desarrollo profesional que empoderen a los educadores para fomentar aprendices comprometidos. Al proporcionar a los maestros las herramientas y recursos que necesitan para tener éxito, las escuelas pueden ayudar a los educadores a mejorar su productividad y alcanzar metas profesionales, manteniendo el bienestar de los maestros como una prioridad principal.
Los maestros son los principales influenciadores de la experiencia educativa de K-12, por lo que apoyar a los educadores es un enfoque holístico que beneficia a toda la comunidad escolar. Para abordar la creciente carga de trabajo, las escuelas implementarán nuevas herramientas y estrategias para apoyar la eficacia y el bienestar de los maestros. Algunas escuelas incluso están probando tecnologías automatizadas y basadas en IA para quitarles a los maestros tareas repetitivas y administrativas, liberando tiempo valioso para que puedan conectarse con los estudiantes y centrarse en la enseñanza.
Además, los distritos han comenzado a reconocer la importancia de un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida personal, ya que muchos maestros han abandonado la profesión en los últimos años. En 2025, los distritos continuarán explorando formas de cultivar una experiencia laboral más positiva para los maestros. Los maestros desean soluciones para problemas de comportamiento estudiantil, equipos de liderazgo más atentos y cargas de trabajo más manejables. Las escuelas trabajarán para mejorar estos asuntos, al tiempo que mantienen los aspectos del trabajo que los maestros más valoran, incluida la cultura escolar, oportunidades de aprendizaje profesional y certificaciones, y programas de STEM y artes.
4. Enfoque en la cultura escolar y del distrito
Con una lista creciente de opciones educativas, los estudiantes y sus familias buscan entornos de aprendizaje que no solo proporcionen un plan de estudios y recursos de alta calidad, sino que también estén alineados con sus valores y prioricen la comunicación entre la escuela y el hogar. En este entorno de inscripción cada vez más competitivo, cultivar una cultura positiva y una comunidad escolar conectada son las cualidades que hacen que las escuelas se destaquen.
La financiación y los recursos están directamente relacionados con el número de estudiantes en cada escuela, por lo que cultivar una cultura escolar acogedora es clave. En 2025, las escuelas y los distritos dedicarán tiempo a refinar su marca escolar para atraer y retener estudiantes. Los líderes escolares se centrarán en crear más oportunidades para conectarse con los estudiantes y las familias, implementando nuevas herramientas de comunicación, iniciativas y eventos que unan a la comunidad escolar.
En los últimos años, algunos administradores de K-12 han hecho pruebas piloto de estaciones de enseñanza móviles para aumentar su visibilidad e impacto diario en toda su escuela. Anticipamos que más líderes escolares adoptarán este enfoque en 2025, lo que les permitirá construir relaciones más sólidas con los estudiantes y maestros. Al trabajar desde estaciones de trabajo móviles, los administradores pueden interactuar directamente con los estudiantes y el personal, estableciendo conexiones cara a cara a diario. Las interacciones positivas frecuentes con el liderazgo escolar ayudan a los estudiantes, maestros y familias a mantenerse comprometidos con la comunidad escolar, promoviendo una cultura de conexión y apoyo.
5. Diseño universal para el aprendizaje
Los estudiantes de hoy están tomando más decisiones sobre cómo y dónde quieren aprender que nunca antes. El diseño universal para el aprendizaje (UDL) promueve el logro entre cuerpos estudiantiles diversos al brindar a cada estudiante acceso a recursos y entornos que les ayuden a aprender. La accesibilidad va mucho más allá del cumplimiento de la ADA, y las escuelas están reconociendo esto a través de la aplicación de UDL en toda la experiencia de aprendizaje. Comprender las diversas necesidades de los estudiantes es crucial para crear experiencias de aprendizaje inclusivas y de apoyo.
En 2025, UDL estará en el centro de la creación de entornos de aprendizaje cómodos y atractivos que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes. Por ejemplo, más escuelas están implementando espacios sensoriales, asegurando que los estudiantes neurodiversos tengan un espacio seguro y cómodo para autorregularse a lo largo del día escolar. Estos espacios no solo sirven a los estudiantes neurodivergentes, sino que todos los estudiantes se benefician al tener áreas en la escuela dedicadas a apoyar el bienestar.
Como en años anteriores, la accesibilidad y la equidad seguirán siendo temas prominentes en 2025, pero la conversación se centrará en cómo UDL puede impactar positivamente en el plan de estudios. UDL enfatiza brindar a los estudiantes múltiples tipos de compromiso flexibles, diferentes formas de presentar información y múltiples formas de demostrar su comprensión en el aula. Esta práctica apoya a los estudiantes que son neurodivergentes y/o experimentan desafíos de aprendizaje, pero también mejora la experiencia de aprendizaje para los estudiantes neurotípicos.
Dr. Christina Counts, MiEN Environments
Dr. Christina Counts, VP de Educación en MiEN Environments, es una líder probada con más de 17 años de experiencia transformando espacios de aprendizaje. Su experiencia incluye roles como maestra, líder de distrito, administradora escolar y diseñadora de aprendizaje innovadora. Actualmente lidera un equipo que apoya a las escuelas en transición hacia entornos flexibles, colaborativos y centrados en el estudiante. La Dra. Counts tiene un doctorado en Liderazgo Educativo de K-12, es certificada a nivel nacional y es una Planificadora de Entornos de Aprendizaje Acreditada (ALEP).
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