Yo era química, no maestra. Mientras estaba en la oficina del director entrevistando para un puesto de enseñanza en una escuela más cercana a mi casa que la fábrica donde realizaba investigación y desarrollo de polímeros, me enfrenté a una pregunta difícil: “¿Dónde te ves en cinco años?” No aquí. No enseñando. Tal vez explorando el mundo. ¿Se puede decir eso en una entrevista? Lo hice. De todos modos, me contrató.
Once años después, todavía estaba enseñando. Superé el promedio nacional de 3-5 años para maestros de matemáticas y ciencias de escuela secundaria. ¿Por qué? A lo largo de mi carrera, se me ofrecieron oportunidades para liderar e impactar un sistema más grande. Por ejemplo, me pidieron que demostrara una lección modelo durante un día de desarrollo profesional del distrito y representé mi materia y nivel de grado en un comité de alineación vertical del plan de estudios. Ambos me mostraron que lo que estaba haciendo en mi salón de clases era una pieza clave de un rompecabezas mucho más grande y que yo era importante.
Las oportunidades significativas para que los maestros construyan experiencia y liderazgo más allá de su salón de clases añaden un sentido de profesionalismo y realización. En una época en la que el papel de la tecnología en la educación está cambiando rápidamente, ¿por qué no permitir que los maestros lideren el camino?
Aunque la asociación de Escuelas de Aprendizaje Innovador de Verizon es conocida por proporcionar dispositivos conectados a internet, coaches de tecnología instruccional, y apoyo profesional y de tecnología de la información a las escuelas Título I en todo el país, un componente menos conocido del programa es el Cuerpo de Líderes Docentes (TLC)–un equipo de educadores apasionados y con visión de futuro que abrazan nuevas metodologías de enseñanza y abogan por el uso de la tecnología para enriquecer las experiencias de aprendizaje, independientemente de su nivel de experiencia previa con la tecnología. Su papel principal es apoyar al coach en la difusión de prácticas de enseñanza innovadoras en todo el campus.
La construcción de un Cuerpo de Líderes Docentes ofrece muchos beneficios para directores, coaches instruccionales y maestros, incluyendo:
Aumento de la participación y la responsabilidad: Empoderar a los maestros con oportunidades de liderazgo fomenta un sentido de responsabilidad e inversión en el éxito de su escuela. Esta mayor participación se traduce en una mayor motivación, mayor retención de maestros, y un efecto positivo en toda la comunidad escolar.
Colaboración e innovación mejoradas: Los líderes docentes facilitan naturalmente el intercambio de conocimientos y la generación de ideas entre sus compañeros. Espere ver una mayor colaboración, estrategias de enseñanza innovadoras y un entorno de aprendizaje más dinámico.
Liderazgo distribuido para una responsabilidad compartida: Fomente una cultura escolar más democrática e inclusiva al empoderar a los maestros para participar en la toma de decisiones. Este enfoque fomenta un mayor sentido de propiedad y responsabilidad en todo el personal.
Retorno exponencial: Un equipo de maestros trabajando juntos hacia los mismos objetivos de enseñanza multiplica el efecto del equipo de liderazgo instruccional.
¿Se pregunta cómo construir un cuerpo de líderes docentes? Acceda al Toolkit del Cuerpo de Líderes Docentes, un sitio web completo de recursos diseñado para apoyar a directores y coaches instruccionales en el reclutamiento, incorporación, liderazgo y empoderamiento de maestros que darán forma al futuro de un aprendizaje poderoso impulsado por la tecnología–uno de los cinco dominios del Marco de Equidad Digital de Digital Promise.
Este toolkit ha sido desarrollado en base a más de una década de experiencias con las Escuelas de Aprendizaje Innovador de Verizon para abordar la creciente necesidad de integración significativa de la tecnología en la educación. En el mundo digital de hoy, los maestros necesitan tener las habilidades y conocimientos para usar efectivamente la tecnología para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El Toolkit del Cuerpo de Líderes Docentes proporciona las herramientas y recursos necesarios para ayudar a las escuelas a construir un grupo de maestros que puedan liderar y apoyar a sus colegas en la integración de la tecnología en el aula y más allá.
Explore el Toolkit del Cuerpo de Líderes Docentes para encontrar recursos que le sean útiles. Juntos, podemos empoderar a los maestros para marcar la diferencia en la cultura escolar y apoyar un aprendizaje poderoso impulsado por la tecnología.
Contenido proporcionado por:
Laura Darnall, Ed.D., es la directora del proyecto para experiencias docentes en el equipo de Equidad Digital en Digital Promise.
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