Puntos clave:
Como maestro certificado por la Junta Nacional, me encanta incorporar la alfabetización mediática, la alfabetización ambiental y el compromiso cívico en mi enseñanza. Quiero que mis estudiantes piensen críticamente sobre cómo se interconectan las cosas, y siempre estoy buscando formas nuevas y atractivas de ayudarlos a liderar con curiosidad.
En una lección reciente, hice que mis estudiantes exploraran la economía circular y la biomimética. Para su evaluación sumativa, utilizaron el proceso de diseño de ingeniería para crear productos que abordaran problemas locales o globales utilizando la nanociencia y nanopartículas. Se desafiaron a pensar sobre el problema (cambio climático) desde una perspectiva única (nanotecnología).
Para llevar a cabo este proyecto, me apoyé en dos recursos gratuitos que conectan los puntos entre el aula y el mundo exterior:
Recurso 1: Concepto de economía circular
El primer recurso que utilicé fue un estudio preelaborado que enseña sobre el concepto de economía circular. Con planes de lecciones y paquetes de lecciones en video de la Iniciativa de Educación Ambiental, mis estudiantes aprendieron con este recurso que participar en una economía circular es una forma innovadora de tener un impacto positivo en el planeta. Vieron cómo los estudiantes en Charlotte, Carolina del Norte, participan en una economía circular reutilizando, reciclando y reutilizando piezas de bicicletas viejas.
Mis estudiantes disfrutaron creando conexiones y pudieron entender cómo sus acciones se conectan con el mundo exterior. Este recurso fue fundamental para ayudar a los estudiantes a identificar problemas a su alrededor. Me encanta la naturaleza de enchufar y usar de los recursos; sirven como excelentes ganchos introductorios y puntos para una discusión más profunda. Además, los temas son oportunos y relevantes para la vida de los estudiantes, lo que hace que la experiencia de aprendizaje sea más atractiva.
Recurso 2: Futuros sostenibles
El segundo recurso que utilicé para ayudar a los estudiantes con su proceso de diseño fue del programa Futuros Sostenibles con Trane Technologies. Hay muchos recursos, pero a mis estudiantes les encantó especialmente el recurso sobre biomimética. Este recurso muestra cómo la naturaleza puede inspirar soluciones de diseño innovadoras. Desde la ecolocalización de los murciélagos que sirve de base para los dispositivos de radar y sonar hasta los pies pegajosos de los gecos que inspiran el diseño de adhesivos, estamos constantemente motivados por el mundo que nos rodea para crear productos que ayuden a las personas.
Tener un recurso con lecciones listas para usar como esta facilita la comprensión de temas de alto nivel como el diseño basado en la biomimética, brindando a los estudiantes oportunidades de interactuar con el contenido de una manera completamente nueva.
Este recurso sirvió como una excelente introducción y punto de partida para los estudiantes en su desafío de diseño. También proporcionó un andamiaje al que los estudiantes podían recurrir al compartir sus ideas. Al igual que el primer recurso, aprecio cómo está listo para usar y puede mejorar fácilmente las experiencias de aprendizaje en el aula.
Consejos internos:
Tener estos materiales listos en tus manos es solo el primer paso, y hay tantos buenos recursos por ahí. A veces, sin embargo, puede ser difícil saber por dónde empezar. Aquí están mis tres consejos internos para facilitar el uso de estos recursos:
Consejo 1: Los recursos de Discovery Education son excelentes si estás buscando contenido evaluado sobre casi cualquier tema. Sea lo que sea que estés enseñando, hay una buena probabilidad de que encuentres algún tipo de video o actividad que se pueda adaptar o utilizar en tu aula para complementar tus lecciones.
Consejo 2: Cuando busco recursos que estén alineados con ejemplos del mundo real y exposición a carreras de la industria, encontrar información confiable que cubra una amplia gama de caminos es una prioridad. Una vez que veo en qué están realmente interesados mis estudiantes, busco ayudarlos a hacer conexiones profesionales anotando intencionalmente títulos de trabajo e industrias.
Consejo 3: Hacer que tus estudiantes participen en la lección marca la diferencia en su éxito académico. Por eso me encanta el aprendizaje basado en proyectos: los estudiantes obtienen algo de la lección que ellos mismos crearon. Las experiencias de aprendizaje basadas en proyectos ponen a los estudiantes a cargo de su propio aprendizaje y brindan oportunidades para elevar su propia voz de estudiante.
Integrar recursos como estos en tu enseñanza puede marcar una diferencia significativa en la participación de los estudiantes y en los resultados de aprendizaje. El mundo es increíblemente único y hay muchas formas de dibujar creativamente conexiones entre temas e industrias aparentemente no relacionadas. Esto prepara mejor a los estudiantes para pensar críticamente en todos los aspectos y los impulsa a vivir con curiosidad.
Merek Chang, Distrito Escolar Unificado de Hacienda La Puente.
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