La fundadora de Expert IEP, Antoinette Banks, describe cómo la educación especial ha estado crónicamente subfinanciada durante décadas y cómo la posible desmantelamiento del Departamento de Educación añade nuevas complicaciones.
Este episodio está patrocinado por ManagedMethods. ManagedMethods es la única empresa que ofrece ciberseguridad y seguridad específicas para K-12 para Google Workspace, Microsoft 365 y navegación en línea. Nuestra suite de productos hace que la ciberseguridad y la seguridad sean fáciles y asequibles para los distritos escolares que trabajan para mantener seguros a sus estudiantes, profesores, personal y comunidades. Obtenga la visibilidad y el control que necesita para monitorear, alertar y responder cuando el tiempo es esencial, sin necesidad de proxy, agente o entrenamiento especial.
Nuestro producto más reciente, Classroom Manager, es la tecnología de gestión de aulas que los profesores han estado esperando. Póngase en contacto con ManagedMethods hoy para aprender cómo otros distritos se benefician de unificar sus sistemas de ciberseguridad, seguridad estudiantil, filtrado web y gestión de aulas. A los equipos de tecnología de los distritos les encanta la fiabilidad, facilidad de uso y construcción ligera de nuestros productos, que tienen un impacto mínimo en la experiencia del usuario final. Para obtener más información, visite https://managedmethods.com/
El trascripción generada por computadora se muestra a continuación:
Laura Ascione, Directora Editorial de eSchool Media
Hola y bienvenidos a otro episodio de Innovaciones en Educación. Soy su presentadora invitada Laura Ascione, directora editorial de eSchool News, y tengo conmigo a Antoinette Banks, la fundadora de ExpertIEP. Es una científica cognitiva galardonada y defensora en el espacio de la educación especial y madre de un niño con autismo. Antoinette, muchas gracias por unirte a nosotros hoy.
Antoinette Banks, Fundadora, ExpertIEP
Gracias por invitarme, Laura.
Laura Ascione
Absolutamente. Creo que va a ser genial. Hay mucho sucediendo con la educación especial, y sé que en algunos días parece que tenemos un millón de cosas en movimiento. La conversación de hoy va a adentrarse directamente en ello. Pensé que podríamos comenzar charlando un poco sobre algunos de los desafíos en el espacio de la educación especial, ya sea desafíos que experimentan los padres y cuidadores al abogar por sus hijos, desafíos con los que se enfrentan las escuelas y distritos, o políticas y prácticas que deberían estar en su lugar o cambiar. Y sé que es una pregunta muy amplia, pero estoy ansiosa por escuchar tu opinión al respecto.
Antoinette Banks
Es una pregunta muy amplia. Pero creo que también encaja porque hay tanta sutileza involucrada dentro del ecosistema de la educación especial y todo se afecta mutuamente en diferentes momentos. Es lo que me gusta decir. Pero siempre regreso a lo que he estado hablando constantemente con mis colegas y padres en general, que sabemos que la educación especial ha estado subfinanciada desde que se promulgó la Ley de Educación para Personas con Discapacidades en 1975. Y el Congreso se comprometió a financiar el 40% del gasto promedio por persona para servicios de educación especial. Por lo que puedes imaginar si ni siquiera ha llegado al 40% y ha estado alrededor del 14,7 tal vez 15 en un año bueno, crea una especie de tensión entre las familias, entre los educadores, entre los responsables de políticas y los estados a nivel federal, en general, de cómo servir a los estudiantes sin afectar a las familias, sin impactar a los educadores bien intencionados. Y realmente creo que ahí es donde comienza.
Laura Ascione
Absolutamente. Así que ese 14,5 al 15% en lugar del 40% es una deficiencia masiva.
Antoinette Banks
Sí. ¿Puedes imaginar si supieras que se supone que debes recibir estos fondos y de repente, ahora tenemos que ser creativos y comprensivos? ¿Cómo apoyamos a los estudiantes que realmente tienen las necesidades más urgentes? Es ridículo.
Laura Ascione
Cierto. Y parte de eso es saber, en el lado de los padres y cuidadores, saber cómo abogar por su hijo y qué vías tienen. Sé que a menudo puede ser muy abrumador apoyar a un niño con necesidades especiales en términos de brindarles el acceso y la inclusión en su escuela que se merecen y a los que tienen derecho. ¿Dónde surgen algunos de esos desafíos mientras los padres y cuidadores navegan por ese escenario?
Antoinette Banks
Sí, quiero pintar el cuadro de que tienes una familia y de repente aquí como madre, como padre o cuidador, ves diferencias en tu hijo cuando juegan en el patio de recreo o juegan con otros niños. Y todas estas otras entradas llegan de saber que, OK, mi hijo se está presentando un poco diferente. Tienes que entender qué está pasando. Eso es lo primero. Y luego #2, llegan todo el camino para recibir un diagnóstico y luego entienden que su estudiante ahora tiene una diferencia de aprendizaje o una discapacidad revelada. Y mientras manejan esto y el apoyo terapéutico y todas estas cosas, realmente piensan que la educación escolar pública va a ser donde pueden encontrar algo de cuidado y apoyo.
Laura Ascione
Mm.
Antoinette Banks
Pero luego se convierte en este laberinto. Que tienen que navegar en lugar de ser un sistema de apoyo porque puedes tener entre 8 y 13 personas diferentes que harán evaluaciones y se centra en los déficits. En realidad, los padres están tratando de averiguar, ¿OK, estoy luchando entre? Terapia del habla. Apoyos conductuales, adaptaciones apropiadas en el aula, mientras sienten que están posicionando a mi hijo como algo que necesitamos remediar en lugar de apoyar. Un proceso emocionalmente enorme. Definitivamente difícil de navegar porque las preguntas son #1 por qué estar bien. Y todos estos servicios que ahora tengo que aceptar en un plan de IEP, ¿realmente los apoyarán? Y luego, ¿debería estar de acuerdo con este plan o hay algo que me estoy perdiendo? Hay mucha ansiedad involucrada.
Laura Ascione
Sí, puedo imaginar esa ansiedad tanto como padre y luego tratando de asegurarse de que su hijo esté recibiendo esos servicios en la escuela. Como un tipo de ansiedad de dos caras. Te centras en tu hijo, su desarrollo. Y luego tienes que incorporar el componente escolar.
Antoinette Banks
Interesante también es el lado opuesto, donde los educadores han hablado. Están luchando con sus propias ansiedades. Están diciendo, hey, ¿estoy haciendo un trabajo lo suficientemente bueno?
Laura Ascione
Mm.
Antoinette Banks
¿Son los objetivos que sugiero lo suficientemente rigurosos? ¿Vamos a impulsar a este niño a lograrlo y luego pueden lograrlo y este IEP también resistirá el escrutinio porque mi trabajo podría estar en juego? Y así, si hay miedos no expresados y luego hay tensión y desconfianza. Entonces, ¿cómo creamos un mejor sistema que desmantela este ciclo?
Laura Ascione
Sí. Y me gustaría entrar en eso un poco. Mencionaste cómo creamos este mejor sistema y tal vez sacar de las áreas donde has visto que las escuelas tal vez no tienen suficientes recursos o tienen dificultades para reconstruir esa confianza. ¿Cuáles son algunas de esas vías a las que podríamos mirar para mejorar este proceso y construir más confianza entre los padres y los educadores?
Antoinette Banks
Oh sí. Comunicación. Sí. La comunicación es clave. Sí, creo que hay algunas personas bien intencionadas que dicen, oh, si involucramos a la familia o si les decimos lo que tienen derecho bajo la ley o lo que esto podría significar, impondrán demasiado.
Laura Ascione
Mm.
Antoinette Banks
Pero lo que he visto es lo contrario, especialmente con mi trabajo. Cuanto más una familia entiende, más puede apreciar lo que está sucediendo en el entorno escolar. Y luego se convierte en un equipo en lugar de una pelea. Porque las escuelas tienen que cumplir con los requisitos legales, punto. Y si están presionando el cumplimiento porque eso es lo que tienen que cumplir, entonces las familias ya se están yendo, sintiéndose no escuchadas e informadas, por supuesto. Si modernizamos cómo las familias se involucran en el proceso de IEP. Ya sea eliminando estos documentos de 30 y 50 páginas, pero pueden verlo, pueden leerlo, lo entienden. No es tan. De una lectura difícil. Quiero decir, creo que todos podemos mirar en nuestras bibliotecas en casa y todos tenemos ese libro que es una lectura tan difícil y sigues diciendo que lo leerás. Nunca lo haces porque es difícil de entender.
Oradora
Mm.
Antoinette Banks
Sí. Y imagina, aunque es el mismo sentimiento en un IEP. Y ahora en lugar de, ya sabes, una persona inventada, realmente estás hablando de tus hijos. Y lo que eso realmente significa, una familia me dijo que los IEP para ellos es como hacer impuestos. Y tratar de entender qué se me pide firmar, porque si firmo, entonces estoy de acuerdo. Y creo que todo vuelve a la comunicación. Si decimos a las familias qué pueden esperar con confianza del entorno escolar y el entorno escolar sabe que la familia está a bordo y hacemos controles regulares. No solo cuando un estudiante tiene un problema de comportamiento, sino cuando un estudiante también. Está bien, entonces creo que eso pone depósitos positivos en la familia para querer apoyar lo que está sucediendo en el entorno escolar.
Laura Ascione
Sí, creo que es excelente. Me encanta eso de los depósitos positivos y sabes, hay ese dicho de reconocer lo bueno. ¿Verdad? Y creo que eso se aplica cuando hablas de enviar comentarios positivos y retroalimentación positiva. Sí, realmente solo esa idea de comunicación. Creo que cuanto más informado esté todo el mundo y mejor sea la comunicación, más todos, como dijiste, sentirán que son un equipo y que todos están trabajando juntos por el interés del niño. Los mejores estudiantes, en lugar de abordar una reunión. Estar muy cauteloso tal vez de lo que se va a plantear o qué cambios se van a implementar.
Antoinette Banks
Sí. Así que.
Laura Ascione
Quería tocar muy brevemente. Hablar un poco sobre cómo la educación especial siempre ha estado subfinanciada y ahora, con una nueva administración presidencial entrando en escena, hemos hablado de desmantelar el Departamento de Educación, lo que no es la primera vez que ha sido propuesto por una administración, pero creo. Ciertamente es la primera vez que hemos visto movimientos tan rápidos y. Movimientos que escuchamos todos los días en las noticias. Creo que lo último es que hay una demanda. Involucrando a Texas y a varios otros estados tratando de deshacerse de 50 y 4 ieps entre todos estos eventos y lo que estamos bastante seguros de que va a haber un financiamiento limitado para la educación. ¿Qué desafíos crees que los programas de educación especial enfrentarán bajo esta nueva administración presidencial?
Antoinette Banks
Sí, no es algo que se deba tomar a la ligera. Creo que todo lo que se publica es tan vago y casi un preludio de lo que sabemos que puede convertirse en un ataque.
Laura Ascione
OK.
Antoinette Banks
Y causar una gran tensión y estrés en todos los ámbitos y es muy real y no quiero, ya sabes, pasar por alto y pretender que no lo es y la gente siente miedo y eso es válido porque. Probablemente a menudo han luchado por sus hijos. Y en todos los ámbitos, los educadores también. Y entonces cuando tienes algo. Como esto en tu. Es muy difícil de manejar porque sabemos que si se desmantela el Departamento de Educación. Entonces la educación especial podría convertirse en un problema estatal por estado que crea aún más disparidades. Y ahora sabemos que algunos distritos están muy bien. Hay otros distritos que no están bien financiados, pero si cortamos programas por completo. Y dejamos a los estudiantes sin servicios críticos. Y eso es solo un hecho. No hay forma de evitarlo. Es un efecto del 100% y la mejor manera de hacerlo. La mejor manera de combatir eso es entender lo que están haciendo los grupos de defensa. Programas como el mío, lo que ofrecemos, hemos vuelto a la mesa de dibujo desde enero, para realmente renovar cómo comunicamos herramientas de defensa en tiempo real con nuestras familias para que sean menos dependientes de las escuelas u otros programas que se ven como. Y luego para las escuelas, ¿cómo ofrecemos información que, sí, asegura el cumplimiento, pero también tiene programas centrados en el estudiante también? Y así siento que hay mucha tensión, pero en algún momento, tal vez estoy delirando. Creo que va a haber muchas oportunidades aquí. Para que los padres se unan como lo hicieron, que es la razón por la que tenemos educación especial a partir de los esfuerzos de base de las familias. Y creo que habrá una luz al final del túnel.
Laura Ascione
Bueno, creo que si eso te hace delirar, eso nos hace delirar a muchos. Porque en el fondo, cada estudiante merece estar en pie de igualdad cuando salen de la escuela secundaria. No importa a dónde vayan, merecen el mismo acceso a oportunidades. Merecen ser apoyados de las maneras que les ayuden a aprender y lograr lo mejor. No importa cuáles sean sus diferentes desafíos, y todos tenemos desafíos, ¿verdad? Con eso. Quería dar vuelta la página un poco y preguntarte. Hemos hablado de algunos de los desafíos y tal vez algunas de las cosas más desalentadoras que podríamos estar enfrentando. ¿Qué has visto que te anime? ¿Qué has visto de padres o de distritos o en tu trabajo? ¿Qué te ha inspirado realmente?
Antoinette Banks
La inspiración siempre está en el corazón. He visto organizaciones increíbles realmente tomar una posición y luego decir hey, te tenemos a ti y tenemos a tus familias. Mi organización es una, pero veo mucho de eso, especialmente The Arc en DC, el Centro Nacional de Discapacidades de Aprendizaje, entre otros. Y las personas no se echan atrás en querer y en la necesidad de primero, déjame explicarte cómo la ley actual dice que las familias están protegidas independientemente de a dónde vaya el financiamiento. Las familias y sus derechos siguen estando protegidos. Eso es lo primero. Y si alguien está escuchando, quiero que todos sepan eso también. Sí, estamos entendiendo que el financiamiento tiene un impacto. Sus derechos siguen estando protegidos. Al final del día, y eso me haría dar un poco más de ánimo en mi paso. No voy y hablo con la gente. Quiero decir, las voces de la comunidad seguirán aumentando como ya estamos viendo ahora, en un esfuerzo por apoyar, proteger y seguir amando a pesar de porque yo soy. Soy una persona que entiende que el amor. Podrá aplastar el miedo y que el amor crea más intuición. Crea más propósito y crea más significado en nuestro trabajo. Porque hemos vuelto a revisar la forma en la que hacemos las cosas para apoyar a las familias, especialmente para entender esto, tenemos una lista de espera. Y si hay familias que realmente necesitan apoyo en este momento, lo que puedo hacer es ponerlas más arriba. Y si solo envías un correo electrónico. A expertiep.com, prometo ponerte en contacto. Eso.
Laura Ascione
Increíble. Sí, eso es poderoso. Y ciertamente aún más poderoso saber que tienes aliados y defensores detrás de ti que te ayudan.
Antoinette Banks
La educación especial en general, creo que hace que muchas personas se sientan solas y aisladas solo por #1 el diagnóstico y dependiendo de qué comunidad o cultura formes parte, es muy. Pero al