Puntos clave:
A medida que el rendimiento académico y las tasas de abandono han disminuido, el aumento de la motivación de los estudiantes fomentando la resiliencia y el sentido de pertenencia se ha vuelto más urgente, según un nuevo informe de la organización sin fines de lucro Battelle for Kids.
El informe, Estudiantes como Creadores de Significado: Por qué las Soluciones Académicas no son Suficientes, subraya una necesidad cada vez más crítica de asegurar que los estudiantes encuentren positividad y significado en su aprendizaje.
La falta de motivación ha contribuido a un menor rendimiento académico y un aumento de las tasas de abandono. Los datos recientes muestran que la participación y la conexión de los estudiantes están en su punto más bajo. Según un informe reciente de The 74 Million, solo el 44 por ciento de los estudiantes de duodécimo grado reportan “aprender mucho” en la escuela, en comparación con el 86 por ciento de los estudiantes de tercer grado.
El porcentaje de estudiantes que “aman” ir a la escuela disminuye del 74 por ciento en tercer grado al 29 por ciento en duodécimo grado, y solo el 36 por ciento de los estudiantes de secundaria y preparatoria sienten que pueden desarrollar sus propias ideas en la escuela.
El documento técnico arroja luz sobre estas tendencias críticas y proporciona estrategias accionables para transformar las escuelas en entornos donde los estudiantes se sientan empoderados, conectados y motivados para tener éxito.
Es evidente que las escuelas deben enfrentar tres obstáculos que contribuyen a la baja motivación y participación de los estudiantes:
1. Énfasis excesivo en la motivación extrínseca: “Dos décadas de pruebas estandarizadas han dado forma a una generación de estudiantes que sobresalen en la toma de exámenes pero tienen dificultades con el aprendizaje liderado por los estudiantes, el pensamiento crítico y la adaptabilidad.”
2. Clima negativo en el aula: “Cuando los estudiantes no se sienten seguros, apoyados o vistos, el ambiente se vuelve tóxico, fomentando la ansiedad, la desconfianza y la desvinculación. Esto lleva a una motivación disminuida, ya que los estudiantes pueden ser reacios a participar, correr riesgos o formar conexiones significativas con el contenido o sus compañeros de clase.”
3. Desconexión que lleva a la desvinculación: “Los estudiantes reportan cada vez más sentirse desconectados del plan de estudios y del entorno escolar.”
Para impulsar la motivación de los estudiantes, los educadores deben centrarse en varias áreas clave: esperanza, resiliencia y sentido de pertenencia.
Los pasos accionables en estas áreas pueden ayudar a aumentar la motivación y participación de los estudiantes.
1. Autorregulación y metacognición: “Enseñar a los estudiantes a manejar emociones y comportamientos mientras cultivan prácticas reflexivas mejora su capacidad para la toma de decisiones informada y el crecimiento personal. Por ejemplo, alentar a los estudiantes a identificar sus patrones de pensamiento a través de ejercicios de reflexión y guiarlos en el uso de marcos de establecimiento de metas los equipa para abordar desafíos con claridad y resolución”, según el informe. “Introducir habilidades de pensamiento de trayectoria ayuda a los estudiantes a anticipar y navegar obstáculos, construyendo resiliencia para cuando surjan dificultades. Estas prácticas no solo fomentan la regulación emocional y la motivación sostenida, sino que también ayudan a desarrollar la flexibilidad cognitiva necesaria para adaptarse y superar desafíos de manera efectiva.”
2. Autoeficacia y agencia: “Todos necesitan sentir que sus contribuciones son valoradas y que sus voces son escuchadas. Esto es igualmente importante para los estudiantes en el aula, donde sentirse apreciado y comprometido puede mejorar significativamente su experiencia de aprendizaje. Alentar a los estudiantes a asumir roles de liderazgo, participar en aprendizaje basado en proyectos o colaborar en problemas del mundo real los empodera para verse a sí mismos como solucionadores de problemas capaces e innovadores”, señala el informe. “Las investigaciones estiman que dos tercios de la población no pueden identificar sus fortalezas, subrayando la importancia de ayudar a los estudiantes a descubrir y aprovechar sus habilidades únicas. Al comprender y utilizar sus “superpoderes”, los estudiantes pueden mejorar su eficacia y agencia, lo que les permite abordar desafíos con confianza y un sentido de propósito.”
3. Compromiso emocional y conexión: “Crear entornos emocionalmente solidarios donde los estudiantes se sientan valorados y conectados es esencial para fomentar un sentido de pertenencia. Las escuelas pueden lograr esto implementando períodos de asesoramiento, programas de mentoría entre pares y actividades colaborativas en el aula que construyan confianza y relaciones significativas entre los estudiantes y los educadores”, según el informe. “Un componente clave para fomentar la conexión es enseñar a los estudiantes a, en esencia, mapear recursos de sus redes de apoyo al ayudarlos a visualizar a las personas y lugares en los que pueden confiar. Es importante que los educadores ayuden a los estudiantes a construir esta red al ampliar su conocimiento de las opciones postsecundarias más allá de las experiencias de sus padres y amigos de sus padres.”
“Para resolver los desafíos actuales en la educación, debemos mirar más allá de soluciones superficiales y abordar los problemas sistémicos profundamente arraigados que impactan la motivación y participación de los estudiantes”, dijo Mike Duncan, CEO de Battelle for Kids. “A través de este documento técnico, compartimos una visión clara para crear experiencias de aprendizaje personalizadas e impactantes que permitan a cada estudiante prosperar, tanto académicamente como en sus futuros esfuerzos.”
Este comunicado de prensa apareció originalmente en línea.
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