EdSource ganó 14 premios en los Premios de Periodismo de California de 2022, incluidos dos que obtuvieron honores a nivel estatal: una investigación sobre las malas condiciones laborales de los profesores adjuntos que enseñan en los Colegios Comunitarios de California y una serie sobre los esfuerzos para convertir una biblioteca del Valle Central en una comisaría y las desigualdades en los servicios bibliotecarios en todo el estado.
La investigación de los colegios comunitarios, “Trabajo por trabajo en los Colegios Comunitarios de California”, ganó el primer lugar en Reportajes en Profundidad en la división de EdSource y entre todos los participantes a nivel estatal en Reportajes en Profundidad. La serie de Thomas Peele, reportero de investigación de EdSource, fue elogiada por los jueces por obtener “su autoridad de una meticulosa investigación original y análisis de datos, así como de su riqueza de historias humanas”. Elogiando la detallada y original reporte, los jueces describieron la serie como un “Excelente proyecto bien redondeado con una excelente presentación general; uso efectivo de datos; uso inteligente de fotos, gráficos y periodismo multimedia; y un excelente uso de notas para explicar cómo EdSource realizó su reportaje y llevó a cabo su recolección de datos. ¡Bien hecho!” Colaboraron en el proyecto: Daniel J. Willis, periodista de datos; Andrew Reed, videógrafo; Zaidee Stavely, presentadora de podcast; y Rose Ciotta, editora de investigaciones y proyectos.
La entrada de Empresa de la biblioteca, “Biblioteca o policía, la lucha de un pequeño pueblo”, de Emma Gallegos, reportera de equidad de EdSource, obtuvo el primer lugar en la división de EdSource y el tercer lugar entre todos los participantes de Empresa. Los jueces escribieron: “Esta serie utiliza expertamente la lucha de un pueblo sobre una biblioteca para resaltar desigualdades más amplias. ¡Bien hecho!” Contribuyeron al proyecto Stavely y Coby McDonald, quienes produjeron podcasts sobre la serie que también obtuvieron el primer lugar en la categoría de Podcasts.
El concurso, patrocinado por la Asociación de Editores de Noticias de California, recibió 3,123 participaciones en las categorías de Impresión, Digital y Campus. EdSource compitió entre sitios de noticias digitales en la categoría de 100,000 a 400,000 visitantes únicos mensuales. El Concurso Digital recibió 727 participaciones, un aumento de 137 respecto al año pasado.
La serie de EdSource, “El dilema de la lectura en California”, sobre la crisis de la alfabetización temprana en California, obtuvo el segundo lugar en Periodismo de Servicio Público. El proyecto del personal de EdSource fue descrito por los jueces como “Un reportaje tremendamente importante que describe no solo un problema en la educación temprana, sino también las decisiones que están tomando los distritos escolares de California y las personas responsables de esas elecciones”. La serie también fue presentada en podcasts que obtuvieron el segundo lugar en la categoría de Podcasts con elogios a los reporteros Carolyn Jones, John Fensterwald, Karen D’Souza y la presentadora de podcast Stavely y el productor McDonald.
Los reporteros de EdSource Diana Lambert, quien cubre temas relacionados con los profesores y la enseñanza, y Fensterwald, quien cubre la política estatal, obtuvieron el segundo lugar en la categoría de Empresa por una serie de tres partes sobre la acreditación de profesores. También contribuyeron Willis, periodista de datos, quien compiló una búsqueda de la acreditación de profesores por escuela; Yuxuan Xie, especialista en visualización de datos y Stavely, presentadora de podcast.
En la cobertura de las elecciones de 2022, Lambert obtuvo el segundo lugar por sus historias sobre la política de las elecciones de la junta escolar en 2022: “Los conservadores están librando una guerra por el control de las juntas escolares de California” y “Las elecciones de las juntas escolares de California no ven una ola roja”.
En la categoría de Cobertura de la Juventud y la Educación, Lambert también obtuvo el primer lugar por la entrada titulada “Los desafíos de Covid, el mal comportamiento de los estudiantes empujan a los profesores al límite, fuera de la puerta”. Los jueces elogiaron la historia como una “serie de investigación bien investigada y escrita de manera clara que sirvió a la comunidad, especialmente a aquellos cuya educación fue más afectada por la pandemia”.
En la misma categoría, la reportera de EdSource, Jones, obtuvo un premio de segundo lugar por su historia sobre el fentanilo: “La educación sobre el fentanilo y otras drogas a menudo es opcional en las escuelas de California, si se ofrece en absoluto”.
Jones también obtuvo el tercer lugar en la categoría de Reportaje de Característica por “El programa bilingüe de L.A. Unified para estudiantes sordos aclamado como un modelo para las escuelas de California”. Los jueces escribieron: “Esta fue una historia completamente investigada que destacó un problema del que la mayoría de nosotros no conocemos”.
EdSource también fue honrado por sus gráficos informativos de Xie, especialista en visualización de datos, y Willis, periodista de datos. “Doble Inscripción: ¿Quién está dentro y quién está fuera?” obtuvo el primer lugar con elogios de los jueces por “un gran uso del mapa interactivo. Gran uso del color y muy informativo”.
Xie y Willis obtuvieron el tercer lugar en la misma categoría por un paquete gráfico titulado “La montaña rusa de la inscripción de California”.