Others, however, say that the cuts are long overdue. Lindsey Burke, director of the Center for Education Policy at the Heritage Foundation, a conservative think tank, praised the reductions as a necessary step to eliminate waste and improve efficiency in the department.
“The Department of Education has grown into a bloated bureaucracy that is far removed from the needs of students, parents, and teachers,” Burke said. “These cuts are a positive move toward ensuring that resources are focused on where they matter most: in the classroom.”
It remains to be seen how the massive layoffs will impact the operations of the Education Department and its ability to serve students and schools across the country. But one thing is clear: the Trump administration is following through on its promises to reduce the size and scope of the federal government, starting with one of its largest and most controversial agencies.
As the dust settles and the full impact of the cuts becomes clear, educators, policymakers, and advocates will be watching closely to see how the Department of Education adapts to its new reality—and how students and schools will be affected.
El secretario de Educación de la administración Trump, Betsy DeVos, anunció recientemente planes para reducir el personal del Departamento de Educación de EE. UU. en un 13%. Esta decisión ha generado críticas y preocupación entre líderes educativos, grupos de expertos y congresistas.
El exsecretario de Educación, John B. King Jr., calificó la medida como vergonzosa y profundamente angustiosa. King señaló que, si bien existen programas que podrían mejorarse y hacerse más eficientes, la administración Trump no está tratando de lograr eso. En lugar de proponer medidas quirúrgicas y reflexivas para mejorar las actividades del departamento, están actuando de manera desordenada y caótica.
El presidente del Consejo Americano de Educación, Ted Mitchell, expresó su profunda alarma por las reducciones de personal y pidió a la administración y al Congreso revertir la decisión. Según Mitchell, esta acción pone en riesgo la efectividad de los programas educativos, genera caos y confusión, y a largo plazo compromete el futuro de millones de estudiantes.
Organizaciones de pensamiento liberal y defensores también criticaron los recortes, al igual que los demócratas del Congreso. La senadora Patty Murray, demócrata por el estado de Washington y miembro de mayor rango en el Comité de Asignaciones, afirmó que los recortes equivalen a demoler el Departamento de Educación. Murray enfatizó que cuando se despide a las personas que responsabilizan a las escuelas con fines de lucro depredadoras y ayudan a los estudiantes a obtener ayuda financiera, son los estudiantes quienes pagan el precio durante años.
Amy Laitinen, directora principal de educación superior en New America, un grupo de expertos de tendencia izquierdista, señaló que el Departamento de Educación ya es la agencia de gabinete más pequeña. Laitinen cuestionó quién procesará las solicitudes FAFSA para ayudar a los estudiantes a pagar la universidad y quién protegerá a los estudiantes de las escuelas depredadoras que aceptan felizmente los préstamos de los estudiantes y les proporcionan credenciales sin valor.
Por otro lado, grupos conservadores y republicanos del Congreso consideraron que los recortes son un paso alentador y necesario. Destacaron que funciones clave como la distribución de fondos a escuelas de K-12 y estudiantes universitarios continuarán. Sin embargo, expertos han cuestionado si será posible lograrlo con las reducciones de personal.
El Dr. Bill Cassidy, senador republicano de Luisiana y principal miembro del comité de educación del Senado, mencionó en redes sociales que esta acción tiene como objetivo abordar la redundancia e ineficiencia en el gobierno federal. Por su parte, Lindsey Burke, directora del Centro de Política Educativa de la Fundación Heritage, un grupo de expertos conservador, y Jonathan Butcher, investigador principal, afirmaron que las reducciones de personal eran necesarias y otorgarán más autoridad de toma de decisiones a los funcionarios educativos estatales y locales.
Según Burke y Butcher, los funcionarios federales aseguran que las reducciones no interferirán con la distribución de ayuda federal para estudiantes o el gasto en educación K-12 para niños en áreas de bajos ingresos o estudiantes con necesidades especiales. En última instancia, los estadounidenses verán que el Departamento de Educación no es necesario para que los estudiantes tengan éxito, y que toda la agencia debería ser eliminada.