El Dr. Rovy Branon es el Vicerrector de Continuum College en la Universidad de Washington. Se une al anfitrión Mike Palmer en una conversación sobre cómo llegar y enseñar a los estudiantes adultos a lo largo de toda su vida.
Comenzamos escuchando la “historia de origen” de Rovy, comenzando como un estudiante al que le aconsejaron que no estaba preparado para la universidad y luego avanzando a través de una serie de compromisos en educación formal a lo largo de su vida profesional, culminando en una carrera en tecnología educativa enfocada en extender el acceso a los estudiantes adultos de maneras que se adapten a sus vidas. En el camino, tocó la batería en una banda de heavy metal y llegó al aprendizaje permanente con el nacimiento de su hijo.
Hablamos sobre dos libros relacionados con la idea del currículo de 60 años: The 100-Year Life: Living and Working in the Age of Longevity y Learning at the Back Door: Reflections on Non-Traditional Learning in the Lifespan mientras empezamos a desarrollar una visión para la educación continua y el desarrollo de habilidades a lo largo de una vida laboral cada vez más larga. Rovy comparte sus perspectivas sobre habilidades técnicas emergentes como DAOs, criptomonedas y web3 antes de adentrarse en el papel que desempeñan las empresas privadas y las grandes tecnológicas en los caminos basados en certificados y habilidades que están cobrando relevancia y popularidad en Continuum College y en las instituciones de educación continua en general.
Es una mirada amplia y visionaria al futuro de la educación para adultos que no te quieres perder.
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Referencias del Episodio
Gratton, L., & Scott, A. J. (2021). 100-Year Life (Reimpresión). Bloomsbury Publishing.
Wedemeyer, C. A. (2010). Learning at the Back Door: Reflections on Non-Traditional Learning in the Lifespan. Information Age Publishing.