Puntos clave:
Aunque el 77 por ciento de los educadores y administradores dicen que creen que la seguridad escolar impacta significativamente en la retención y contratación de personal, solo el 33 por ciento siente que su escuela o distrito prioriza altamente la seguridad del personal, según el Informe de la Encuesta Nacional de Educadores 2024 de CENTEGIX.
Los hallazgos de la encuesta nacional de 530 educadores y administradores de K-12 llaman la atención sobre el tema crítico de la seguridad escolar, incluidas las preocupaciones generalizadas en torno a la seguridad del personal, la contratación, la retención y su impacto en el aprendizaje y bienestar de los estudiantes.
Los hallazgos de la encuesta también destacan la importancia de crear entornos escolares seguros que empoderen al personal para ser parte de la iniciación de un protocolo de respuesta de seguridad para cualquier situación de emergencia.
Los hallazgos clave del informe incluyen:
La seguridad escolar impacta directamente en el logro y bienestar de los estudiantes
84 por ciento afirman que la seguridad escolar impacta directamente en el logro de los estudiantes
83 por ciento informan que los estudiantes tienen algún nivel de preocupación por su seguridad mientras están en la escuela
56 por ciento informan que pierden dos o más horas de tiempo de instrucción cada semana, equivalente a nueve o más días escolares al año, para abordar incidentes de emergencia o seguridad
La seguridad escolar es un factor clave en la retención y contratación de educadores
77 por ciento creen que la seguridad escolar impacta significativamente en la retención y contratación de personal
45 por ciento han considerado dejar o han dejado su trabajo debido a sentirse inseguros
57 por ciento conocen a un colega que ha dejado su trabajo debido a sentirse inseguro
La seguridad personal y la preparación para emergencias son una preocupación principal para los educadores
80 por ciento piensan regularmente en su propia seguridad física mientras trabajan
Solo el 33 por ciento percibe una alta priorización de la seguridad del personal por parte de las escuelas
74 por ciento no se sienten completamente respaldados por su empleador para manejar incidentes de emergencia
La encuesta también brindó información sobre los muchos recursos que los educadores utilizan para manejar situaciones de emergencia. El más prominente fue el teléfono celular, con casi el 40 por ciento reportando que los utilizan para solicitar ayuda. Si bien usar un teléfono celular puede parecer la opción más rápida y confiable, en muchos casos, operar un teléfono celular bajo estrés puede crear problemas y resaltar barreras. Los mejores resultados se obtienen cuando el personal es notificado de inmediato y puede responder rápidamente. Los resultados de la encuesta revelaron brechas grandes e inconsistentes en el tiempo de notificación y respuesta, con un promedio de 3-11 minutos para notificar al personal de emergencia (43 por ciento) y 6-11 minutos para recibir una respuesta (44 por ciento). La respuesta rápida es fundamental en situaciones de emergencia.
“Los hallazgos de la encuesta enfatizan la realidad de las preocupaciones de seguridad escolar y su impacto en el logro estudiantil. Identificar la solución de seguridad adecuada para su distrito puede ser desafiante. Mi distrito vio de inmediato problemas cuando el personal confiaba en sus teléfonos celulares personales,” dijo Ron Self, director de seguridad en el Distrito Escolar de Little Rock.
“Sabemos que la seguridad es una prioridad principal para las escuelas de nuestra nación. Los hallazgos de la encuesta ilustran el impacto generalizado de la seguridad escolar en el personal y los estudiantes y la urgencia de asegurar que nuestros educadores tengan las herramientas necesarias para sentirse seguros y confiados,” dijo el Dr. Roderick Sams, educador y administrador de 20 años y actual director de desarrollo de CENTEGIX. “Al proporcionar a las escuelas la tecnología de seguridad más innovadora y fácil de usar, podemos capacitarlas para obtener ayuda si una situación puede resolverse más rápidamente con asistencia. Saber que su administración los apoya puede garantizar que nuestros maestros y personal se sientan valorados y puedan concentrarse en instruir a los estudiantes. Además, nuestros estudiantes pueden priorizar su educación y, en última instancia, los distritos pueden prepararlos para el éxito futuro.”
Este comunicado de prensa apareció originalmente en línea.
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