Anely Cortez Lopez, miembro del consejo estudiantil de LAUSD, dice que está agradecida por el privilegio de ofrecer una voz a los estudiantes.
Crédito: LAUSD
Comprometiéndose a elevar las voces de los estudiantes, Anely Cortez López fue juramentada como miembro del consejo estudiantil de la Junta Escolar del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles el 13 de agosto, segundo día del año escolar 2024-25.
Aunque los miembros del consejo estudiantil, que son elegidos por sus compañeros, no pueden votar formalmente en las resoluciones que se presentan ante la junta escolar de LAUSD, pueden emitir votos consultivos, expresar opiniones e introducir resoluciones.
“Desde que era muy pequeña, supe que la defensa estudiantil era una gran prioridad, no solo para mi comunidad, sino también en mi corazón, sabiendo que tengo la oportunidad de abogar por los problemas más necesitados y más importantes”, dijo López.
A pesar de tener solo 17 años, López ya ha servido en el Consejo Asesor del Superintendente, un grupo que proporciona aportes estudiantiles al superintendente sobre varios esfuerzos del distrito, y ha sido voluntaria en hogares de retiro locales, donde también pudo presenciar disparidades en la atención médica.
López, hija de inmigrantes mexicanos, dijo que desde pequeña, su madre la llevaba a reuniones del ayuntamiento y del vecindario donde a menudo ayudaba a traducir para su madre. Fue allí donde rápidamente desarrolló una pasión por la participación cívica, lo que se ha convertido en planes universitarios para estudiar ciencias políticas, con énfasis en salud pública.
Poco después de ser juramentada, López habló con EdSource sobre los problemas que los estudiantes de LAUSD consideran más apremiantes. Esta entrevista ha sido editada por razones de longitud y claridad.
¿Qué te motivó a postularte para el cargo de miembro del consejo estudiantil?
Ser de una escuela de Título 1 me ha permitido ver muchas de las luchas de mi comunidad, no solo dentro de mi propia comunidad en la escuela, sino también dentro de mi familia. He visto lo que les sucede a los estudiantes cuando sucumben a las condiciones dentro del vecindario, y creo que esa es una de las razones por las que este puesto significa tanto para mí. He visto las situaciones que están ocurriendo dentro de nuestros distritos en persona y puedo ver qué cambios se deben implementar. Y estoy muy agradecida por esta oportunidad y por este lugar de privilegio para ofrecer una voz a los estudiantes.
¿Hay cosas en tu propia escuela que querías ver mejoradas?
Una gran mayoría de los estudiantes son de bajos ingresos; y una gran mayoría de esos estudiantes son minorías, de primera generación, aprendices de inglés. Y ahí es donde existe principalmente la brecha de logros dentro de nuestras escuelas. Siento que al ver eso y estar en esos zapatos, especialmente como estudiante de primera generación yo misma, he visto la necesidad de nuestra comunidad, de mentores y programas para amplificar las necesidades y voces de nuestros estudiantes.
Has sido elegida para representar al enorme y diverso cuerpo estudiantil del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles. ¿Cuáles ves como los desafíos que más preocupan a los estudiantes al comenzar el nuevo año escolar?
Se desea que se escuchen las voces de los estudiantes y que no sean opacadas. Ellos son quienes pasan ocho horas al día sentados en los pupitres y tienen una perspectiva única sobre los problemas que, para ellos, necesitan más atención. Y… cuando sienten que su aporte no se tiene en cuenta, es cuando comienzan a surgir problemas en el cuerpo estudiantil. Así que definitivamente, la amplificación de las voces de los estudiantes y también un aumento en la salud mental y el bienestar.
Desde la pandemia, hemos visto un aumento de problemas en nuestro cuerpo estudiantil, relacionados específicamente con la salud mental y el bienestar, y ver cómo, a nivel sistémico, podemos aprender a combatir eso. Y yendo más allá, también hay medidas preventivas en torno al consumo de drogas en nuestra juventud y asegurando que nuestro entorno escolar sea un santuario para que la oportunidad florezca y garantizar solo lo mejor para nuestros estudiantes aquí en el LAUSD, y también centrándonos en el hecho de que muchos de estos estudiantes pueden provenir de hogares que quizás no brinden mentoría. Entonces, también brindar mentoría para algunos de nuestros grupos más marginados en el LAUSD, como estudiantes de primera generación, de bajos ingresos y aprendices de inglés, para, una vez más, ayudar a cerrar esa brecha de logros.
¿Cuáles son los problemas que más te apasionan?
Definitivamente estoy muy apasionada por amplificar la voz de los estudiantes. Porque aunque puede haber problemas que me afecten directamente, descubrí que estar en esta posición de poder significa no ser guiada por mis propias ideas, sino ser guiada por las necesidades de mis compañeros. Dado que represento a un grupo tan grande de estudiantes, es muy importante para mí tener en cuenta los diversos problemas que me presentan los miembros del alumnado y garantizar que esas sean las perspectivas que se comparten y no solo las mías.
¿Qué esperas lograr durante tu tiempo en el cargo?
Uno de los mayores objetivos para este año es… amplificar las voces de los estudiantes. Pero especialmente dado que mi mandato cae dentro de nuestro año electoral, asegurar que los estudiantes comprendan el valor de su participación cívica, ya sea en voluntariado para su comunidad, preinscribiéndose para votar, asegurando que todos en sus familias que son capaces de votar y tienen 18 años o más voten en esta elección, y sabiendo que sus voces no son opacadas, que tienen un lugar aquí en este país, que pueden compartir sus necesidades y problemas y que recibirán soluciones para ellos.