La Dra. Adriana Villavicencio, Profesora Asistente en la Universidad de California, Irvine, investiga políticas educativas K-12 y prácticas escolares que profundizan o interrumpen las desigualdades para comunidades minoritarias de estudiantes y familias. Durante casi una década, llevó a cabo investigaciones en la Research Alliance for New York City Schools en la NYU, una Asociación de Investigación-Práctica con el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York.
Adriana se une a Mike Palmer para hablar sobre su libro, Am I My Brother’s Keeper: Oportunidades y Resultados Educativos para Niños Negros y Latinos, publicado por Harvard Education Press, que examina cómo los distritos y las escuelas pueden incorporar el trabajo de equidad racial en el propio tejido de cómo sirven a los estudiantes. El libro también proporciona un conjunto de enfoques y recomendaciones concretas, para que otros distritos y escuelas puedan adoptar esfuerzos similares con resultados aún más sólidos.
Es una conversación sincera y atractiva sobre cómo diseñar programas e intervenciones para llegar a los niños que el sistema actual está fallando. Esperamos que las ideas y perspectivas que compartimos puedan ayudar a empoderar a las personas que buscan tener un impacto en los problemas de inequidad y acceso inherentes en nuestro sistema educativo. Gracias por escuchar.
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