En los últimos cinco años, han surgido importantes esfuerzos en torno a la importancia de las habilidades duraderas o transferibles. Estas habilidades duraderas (también llamadas habilidades transferibles o competencias) equilibran el triángulo de habilidades (con habilidades básicas – lectura, escritura, matemáticas y habilidades técnicas – habilidades particulares de una industria o campo que conforman los otros dos lados del triángulo). Ya sea en los esfuerzos escolares, del distrito o del estado en torno a los Perfiles de un Graduado o la creciente importancia de estas habilidades en la educación superior y el lugar de trabajo, estas habilidades están demostrando ser de alto valor para los estudiantes. Organizaciones nacionales han desarrollado marcos de habilidades duraderas y competencias para ayudar a apoyar y acelerar estos esfuerzos (Competencias XQ del Instituto XQ, Competencias Future9 de ReDesign, Ventaja de Habilidades Duraderas de América Succeeds).
Sin embargo, a pesar de estos esfuerzos, la evaluación de estas habilidades es esquiva y difícil. A nivel de clase, las escuelas con una implementación de alta calidad de habilidades duraderas tienen educadores expertos que pueden incorporar evaluaciones de desempeño en todas las experiencias de aprendizaje. Idealmente, los resultados de estas evaluaciones se traducen en una señal para la educación superior o el empleo futuro en forma de un expediente académico (por ejemplo, Expediente de Dominio) o una credencial almacenada en una billetera digital. Sin embargo, los Sistemas de Gestión del Aprendizaje típicos construidos sobre modelos heredados enfrentan desafíos con la evaluación y la consolidación de la evaluación de habilidades duraderas en múltiples cursos.
La evaluación externa de habilidades duraderas se convierte en una herramienta posible para abordar la complejidad de la evaluación interna. El panorama de las evaluaciones de desempeño en estas habilidades es escaso en el sector K-12 dada la reciente aparición de enfoques basados en competencias centrados en habilidades transferibles. La mayoría de las soluciones a gran escala se centran en evaluaciones de desempeño para reemplazar las evaluaciones estandarizadas tradicionales, mientras que otros se centran en un conjunto de competencias definidas por la organización. El crecimiento más rápido se observa en el sector de capacitación laboral impulsado por IA/VR. Y esta podría ser la forma más eficiente de construir y evaluar estas habilidades duraderas. Como se enfatiza en el libro Wisdom Factories de Tim Dasey, podemos usar simulaciones y juegos como una forma de aumentar las repeticiones de práctica para que las personas desarrollen habilidades duraderas, especialmente cuando es difícil diseñar e implementar experiencias del mundo real con alta frecuencia.
Iniciativas Públicas a Gran Escala
Los primeros esfuerzos en la evaluación de habilidades incluyen iniciativas públicas que fueron pioneras en este cambio hacia evaluaciones de desempeño (elementos críticos para la evaluación de habilidades duraderas). Si bien estos esfuerzos abordaron principalmente estándares, enfatizaron la necesidad de evaluaciones más auténticas.
Consortio de Normas de Desempeño de Nueva York (NYPAC): El NYPAC es un Consorcio Integral y de larga data de Evaluación de Desempeño. Experiencias de aprendizaje dirigidas por el maestro y el alumno, desarrollo profesional, tareas de evaluación de desempeño y validación externa/interna a través de rúbricas en todas las áreas disciplinarias.
Colaborativo de Evaluación de Desempeño de California (CPAC): Esta iniciativa de California reúne a educadores, responsables políticos e investigadores para desarrollar evaluaciones auténticas que apoyen el aprendizaje de los estudiantes. CPAC utiliza evaluaciones de desempeño, como proyectos y carteras, para medir el conocimiento aplicado y las habilidades del siglo XXI.
Evaluación de Desempeño de la Educación Basada en Competencias (PACE): El PACE de Nuevo Hampshire se centra en un aprendizaje más profundo a través de un enfoque basado en competencias. Combina evaluaciones locales, comunes y a nivel estatal para promover el conocimiento crítico y las habilidades.
Banco de Recursos de Evaluación de Desempeño: Alojado por Envision Learning Partners, el banco de recursos es una base de datos de ejemplos de evaluaciones de desempeño construida a través de una colaboración del Centro de Mejora de Políticas Educativas (EPIC), el Centro de Educación Colaborativa (CCE), el Colaborativo de Diseño de Alfabetización (LDC), Envision Schools, Summit Public Schools y otros.
Iniciativas de Evaluación de Habilidades Transferibles (K-16)
Varias organizaciones se centran en evaluar habilidades duraderas específicas como medidas discretas separadas de las experiencias de aprendizaje del estudiante.
Certificación NAFTrack: Mide el rendimiento estudiantil a través de un enfoque multimétodo, incluyendo actividades de aprendizaje basadas en el trabajo. Los estudiantes deben demostrar dominio de las Habilidades Listas para el Futuro validadas por supervisores de pasantías.
Laboratorio de Diseño de Educación: Utiliza algoritmos predefinidos en una plataforma de aprendizaje en línea de realidad virtual (VSBL) para evaluar un conjunto de habilidades duraderas, incluyendo pensamiento crítico, colaboración y resolución creativa de problemas. Involucra la co-diseñar y validar microcredenciales con aportes de instituciones y empleadores.
Marco de la Ventaja de Habilidades Duraderas de América Succeeds: América Succeeds escaneó millones de descripciones de empleos para producir una lista exhaustiva de habilidades duraderas. Un esfuerzo posterior validó estas habilidades y creó criterios de desempeño en torno a ellas con futuros esfuerzos dirigidos a la evaluación.
ACT WorkKeys: Proporciona evaluaciones que miden tanto habilidades técnicas como duraderas, reflejando las demandas reales del lugar de trabajo. Este enfoque va más allá de las competencias de lectura y escritura para evaluar una gama más amplia de habilidades relevantes.
Red de Educación Basada en Competencias (C-BEN): El Centro para Habilidades de C-BEN promueve esfuerzos para construir herramientas para la validación, evaluación y verificación de habilidades. El Centro reúne a líderes de la educación, la fuerza laboral y los sistemas de contratación de empleadores para guiar al campo en el desarrollo de evaluaciones de talento de calidad.
CAE: El Consejo de Ayuda a la Educación ofrece recursos imprimibles presentados en línea y evaluados externamente centrados en la alfabetización de datos, lectura/evaluación crítica, crítica de un argumento, efectividad de la escritura y mecánica de la escritura.
ETS/Carnegie: Una nueva asociación entre ETS y Carnegie surgió en 2023 para rediseñar la evaluación de desempeño basada en competencias en torno a la Taxonomía de Habilidades para el Futuro de ETS.
Credencial Junior Achievement Career Ready: Las credenciales de Junior Achievement se comparten con empleadores o colegios y demuestran que un aprendiz es competente en habilidades duraderas. Los recursos de JA incluyen módulos de aprendizaje y pruebas de habilidades para ayudar a obtener microcredenciales.
Consejo para la Ayuda a la Educación (CAE): CAE desarrolló la Evaluación de Aprendizaje Universitario (CLA) y la Evaluación de Preparación para la Universidad y el Trabajo (CWRA+) en los últimos 30 años como esfuerzos iniciales para evaluar habilidades duraderas.
Iniciativas en el Lugar de Trabajo
Los empleadores buscan candidatos que no solo posean habilidades técnicas, sino que también exhiban habilidades transferibles críticas para el desempeño laboral. Sin embargo, a menudo les falta tiempo para evaluar a fondo estas habilidades, lo que subraya la necesidad de sistemas de evaluación sencillos y fiables. Si bien muchos están de acuerdo en cuáles son estas habilidades, el lenguaje y las explicaciones deben seguir siendo accesibles. El kit de herramientas de SHRM ofrece información sobre un enfoque de contratación basado en habilidades. Este sector de contratación y capacitación basado en habilidades es robusto, está creciendo y va más allá del alcance de esta publicación en particular. Sin embargo, impulsadas por las necesidades de las empresas y sus departamentos de recursos humanos para encontrar y desarrollar el mejor talento posible, las soluciones K-16 deben prestar atención a posibles colaboraciones, conocimientos y aprendizajes de estas soluciones.
Mursion: Utiliza simulaciones de entrenamiento inmersivas con avatares controlados por humanos, lo que permite a los aprendices practicar conversaciones difíciles y desarrollar habilidades impactantes de forma segura.
BodySwaps: Ofrece una plataforma de entrenamiento inmersiva que se centra en el desarrollo de habilidades duraderas y es accesible a través de VR, PC y dispositivos móviles.
AstrumU: Utiliza IA y aprendizaje automático para crear perfiles de habilidades validados compilando datos de la educación, credenciales e historial laboral de un aprendiz. Este concepto de extracción de habilidades proporciona una alternativa a la evaluación directa de habilidades duraderas (o técnicas y básicas).
Global Skills X-Change: Proporciona servicios de acreditación para el lugar de trabajo, enfatizando evaluaciones basadas en habilidades y múltiples herramientas para evaluar las habilidades de los empleados.
Otras Iniciativas
Al completar esta revisión, surgieron algunas otras iniciativas interesantes que buscan desarrollar formas innovadoras de evaluar habilidades duraderas.
NWEA/Roblox: En noviembre de 2023, NWEA, que publica pruebas de MAP Growth, presentó una evaluación digital en 3D en la popular plataforma de juegos Roblox que prueba qué tan bien los estudiantes de secundaria han aprendido la Segunda Ley de Newton del Movimiento. El nuevo examen aparece mientras Roblox, la popular plataforma de juegos, se adentra más en las escuelas. Otro esfuerzo de Roblox por Creator Planet de AVID vincula juegos virtuales de Roblox con la Ventaja de Habilidades Duraderas de América Succeeds.
OCDE: Como administrador de PISA, la OCDE evaluó el pensamiento creativo de estudiantes de 15 años en más de 60 países (pero no en los Estados Unidos) en 2022 a través de la evaluación de PISA sobre Pensamiento Creativo, que incluía elementos interactivos que permiten a los estudiantes enviar dibujos con una herramienta digital. Los resultados completos ayudan a descubrir cómo las evaluaciones a gran escala de habilidades duraderas podrían producir ideas útiles para los educadores.
El movimiento hacia la evaluación basada en competencias representa un cambio significativo en la educación y el desarrollo de la fuerza laboral. El creciente énfasis en habilidades duraderas y transferibles, junto con métodos de evaluación innovadores, apunta a un futuro en el que los estudiantes y trabajadores son evaluados en un conjunto más holístico de capacidades.