30 millas al este de Indianápolis se encuentra el encantador pueblo de Greenfield, con unos pocos cientos de edificios en la intersección de la Carretera 40 y la Ruta Estatal 9, incluyendo un silo de granos convertido en un restaurante local popular. A otros 15 minutos al este, entre altas filas de maíz, llegarás al campus de las Escuelas Eastern Hancock, donde encontrarás aprendices notablemente comprometidos.
Cuando el Dr. George Philhower se unió a esta pequeña comunidad escolar hace cuatro años, encontró un lugar donde “Cada estudiante puede experimentar la escuela en una comunidad escolar unida donde casi todos conocen su nombre y pueden desafiarlos a aprender, crecer y lograr cada día”. Identificó cuatro beneficios distintivos de las Escuelas Eastern Hancock y los publicó en la parte superior del sitio web: un lugar donde los niños quieren estar, aprendizaje práctico, participación comunitaria y tecnología avanzada. (Es un sitio web efectivo que destaca los beneficios de la inscripción, una de las razones por las que el 40% de la inscripción proviene de fuera del distrito).
Alegría como Promesa
Philhower llegó a apreciar el poder de la alegría como maestro y entrenador. Como líder educativo, identificó sistemas que priorizaban la alegría y el compromiso y puso en práctica estos aprendizajes. Se inspiró en la Visión del Distrito Escolar de Cajon Valley USD: “desarrollar niños felices que vivan en relaciones saludables en un camino hacia un empleo remunerado”. Philhower también apreció cómo Cajon Valley estableció sus compromisos comunitarios como 8 promesas.
Se inspiró en la Promesa de las Escuelas Públicas de Highline desarrollada hace unos 10 años bajo el liderazgo de la Dra. Susan Enfiled: “Cada estudiante en las Escuelas Públicas de Highline es conocido por nombre, fortaleza y necesidad, y se gradúa preparado para el futuro que elijan”. Apreció el compromiso con la pertenencia y lo hizo prominente en la Promesa #2 Conexión.
Philhower fue coanfitrión de la Cumbre Mundial del Mundo del Trabajo 2023 con el superintendente de Cajon Valley, el Dr. David Miyashiro. Son dos de los mejores ejemplos de líderes del sistema que priorizan el aprendizaje alegre en los caminos hacia la oportunidad, líderes locales con un impacto nacional. Su trabajo inspiró los Principios de Diseño de Getting Smart: accesible, personalizado, con propósito, alegre, auténtico y desafiante. (Para obtener más información sobre liderar con alegría, mira a George en el podcast #FutureReady con Tom Murray).
Liderando el Aprendizaje del Mundo Real
Las cuatro promesas de EHS apuntan a la importancia del aprendizaje conectado con la comunidad y el mundo real, porque es atractivo, conecta, se enfoca en el futuro y se trata del crecimiento.
Para seguir progresando, Philhower ha estado estudiando trayectorias profesionales y aprendizaje basado en el trabajo en Suiza este año. “El enfoque suizo se basa en la creencia de que hay tres propósitos principales de la educación: autoactualización, equidad y la necesidad de desarrollo del capital humano”, explica Philhower. “A su vez, estos principios impulsan tres pilares principales: integración de la exploración de carreras, desarrollo de credenciales liderado por la industria y un sistema educativo permeable sin callejones sin salida”.
Las escuelas Eastern Hancock han integrado la programación de trayectorias que brinda a los estudiantes una ventaja en sus carreras, como clases de ciencias de la tecnología veterinaria y una trayectoria de futuros educadores. Más de la mitad de los estudiantes de Eastern Hancock están inscritos en un horario híbrido, lo que les permite obtener experiencias del mundo real. Muchos asisten a clases de medio día en centros de carreras y participan en aprendizaje basado en el trabajo. Un curso de emprendimiento brinda a los estudiantes de secundaria la oportunidad de planificar y lanzar un negocio
Los sistemas pequeños pueden mejorar la experiencia del estudiante rápidamente.
Los líderes receptivos pueden actualizar rápidamente los objetivos del sistema pequeño, los principios de diseño, la cultura, las conexiones comunitarias y el perfil público con el potencial de mejorar la experiencia de aprendizaje del estudiante, la satisfacción del maestro, la asistencia y la inscripción.
Lección de EHS:
Conéctate y sirve a la comunidad
Promociona beneficios distintivos: da a las familias una razón para inscribirse y participar
Lidera con urgencia, humildad y alegría
La infraestructura heredada es complicada
Los edificios, horarios, sistemas, presupuestos y personal todavía se basan en cohortes de edad y cursos secundarios requeridos. Es particularmente difícil para un sistema pequeño lograr innovación estructural solo.
Lección de EHS:
Apoya iniciativas estatales como el nuevo camino de diplomas de Indiana
Apoya la participación de Indiana en el piloto de Carnegie/ETS para crear nuevas evaluaciones de habilidades
Cambia trayectorias con nuevas trayectorias.
EHS brinda a los estudiantes oportunidades para explorar diversas trayectorias profesionales mientras aún pueden ajustar y adaptar sus trayectorias de aprendizaje.
Lección de EHS:
Se pueden crear trayectorias hacia credenciales significativas con un liderazgo intencional y la participación de la comunidad
Agrega aprendizaje basado en el trabajo dentro y fuera del horario