Promover la participación cívica en los campus universitarios es una prioridad para las instituciones de educación superior, especialmente antes de una elección, al igual que ayudar a los estudiantes a involucrarse en el discurso político y utilizar sus voces.
Pero, a raíz de esta elección, la mayoría de los estudiantes dicen que no sienten que su voto importe.
Una encuesta de Student Voice realizada en noviembre por Inside Higher Ed y College Pulse encontró que el 57 por ciento de los estudiantes universitarios sienten que su voz/voto hace poca o ninguna diferencia después del resultado de las elecciones presidenciales de 2024. Solo el 14 por ciento de los encuestados dijo que está muy de acuerdo en que su voto hace una diferencia, y el 29 por ciento restante cree que su voto importa algo.
La apatía electoral no es exclusiva de los estudiantes universitarios. Aproximadamente uno de cada tres estadounidenses dijo sentirse agotado con la política después de las elecciones. Pero los líderes del campus esperan mantener a los jóvenes votantes comprometidos en el proceso democrático, no viendo el voto como el objetivo final, sino como una pieza del rompecabezas.
“[Los estudiantes] son el futuro de esta democracia de este país; serán quienes tomen las decisiones del futuro, y queremos que estén comprometidos más allá de los años de elecciones presidenciales”, dice Julie Schumacher Cohen, vicepresidenta asistente de compromiso comunitario y asuntos gubernamentales en la Universidad de Scranton en Pensilvania.
Metodología
Inside Higher Ed y Generation Lab encuestaron a 1,031 estudiantes en 190 instituciones de dos y cuatro años del 13 al 17 de noviembre. El margen de error es del 3 por ciento.
La encuesta es parte del proyecto continuo Student Voice de Inside Higher Ed. Consulta nuestras otras encuestas sobre la elección, así como la vida académica, la experiencia universitaria, la salud y el bienestar, y la vida después de la universidad.
La encuesta muestra que factores demográficos, incluido cómo votaron los estudiantes en las elecciones presidenciales y su afiliación política, mostraron tendencias claras entre los republicanos y los votantes de Trump que se sienten más representados en el proceso democrático; dos tercios de los votantes de Trump o republicanos registrados creen que su voto importa al menos algo, en comparación con el 37 por ciento de los demócratas y el 36 por ciento de los votantes de Harris.
Esta tendencia no sorprendió a Cohen. “Siempre que tu candidato gana, te sentirás mejor sobre el resultado o que la democracia funciona mejor que si tuvieras un resultado decepcionante”, dice Cohen.
Tanto las campañas de Harris como de Trump vieron una menor participación entre los votantes estudiantiles en 2024 en comparación con 2020, que tuvo una participación históricamente alta entre los jóvenes, según un análisis de datos de encuestas a la salida de Tufts University’s Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement.
Entre todos los encuestados de Student Voice que votaron, el 47 por ciento dice que siente que su voz/voto hace una diferencia al menos “algo”.
Los estudiantes adultos (de 25 años en adelante) eran más propensos a sentir que su voto no importaba, con un 27 por ciento que informó que sentían que su voz no importaba en absoluto, en comparación con el 21 por ciento de los estudiantes de edad tradicional.
Ideales democráticos: Antes de las elecciones, más de una cuarta parte (26 por ciento) de los encuestados de Student Voice dijo que el futuro de la democracia era un tema importante en quién eligieron para votar.
Los líderes de la Universidad de Scranton escucharon a los estudiantes expresar preocupaciones sobre el estado de la democracia en términos de una elección libre y justa y cuestionar su confianza en el proceso electoral, dice Cohen.
Después de las elecciones, el 44 por ciento de los encuestados de Student Voice dijo que están muy preocupados por el futuro de la democracia en este país, con un total del 69 por ciento de los estudiantes que están al menos algo preocupados. Este número aumenta al 48 por ciento entre los estudiantes que votaron que se sienten muy preocupados, para un total del 70 por ciento de los votantes estudiantes preocupados por el futuro de América como democracia.
Los resultados de las elecciones, de manera similar, tuvieron un impacto en los sentimientos de los estudiantes, con el 69 por ciento de los votantes de Harris “muy” preocupados por el futuro de la democracia en comparación con el 44 por ciento de los votantes de Trump que están “nada” preocupados por el futuro.
Entre los estudiantes que no votaron, el 17 por ciento dijo que están “muy” preocupados por el futuro de la democracia y otro 17 por ciento dijo que “nada” les preocupaba.
En el campus: Solo porque las elecciones han terminado no significa que los organizadores estudiantiles y los líderes del campus estén deteniendo el trabajo de participación cívica; de hecho, es lo contrario.
Después de las elecciones, la Universidad de Mary Washington en Virginia realizó programación adicional para mantener a los estudiantes comprometidos en el campus y ayudarlos a abordar cualquier sentimiento que puedan estar experimentando, compartió Melissa Jones, decana de estudiantes y vicepresidenta asociada de asuntos estudiantiles, en un seminario web del 19 de noviembre organizado por el Constructive Dialogue Institute.
La coalición Students Learn Students Vote vio un aumento en el interés en su trabajo después de las elecciones; Clarissa Unger le dijo a Inside Higher Ed que el grupo recibió docenas de nuevas solicitudes para asistir a su conferencia a finales de noviembre en las dos semanas posteriores a las elecciones. SLSV organiza intencionalmente su Cumbre Nacional de Voto Estudiantil (NSVS) poco después del Día de las Elecciones para asegurarse de que el impulso de los organizadores no se desacelere, compartió Unger.
La coalición Royals Vote de la Universidad de Scranton se reunirá en las próximas semanas para discutir cómo mantener a los estudiantes comprometidos, examinando el trabajo de diálogo cívico, fomentando la defensa y destacando las protestas pacíficas.
Bridgewater College está rebranding su iniciativa de votantes estudiantiles de BC Votes a BC Engage, también ayudando a los estudiantes a verse a sí mismos como participantes en el proceso democrático a lo largo del año, no solo durante la temporada de elecciones, compartió Bobbi Gentry, profesora asociada de ciencia política, en NSVS.
En NSVS, los estudiantes brainstormearon formas de seguir haciendo de la participación cívica una prioridad entre sus compañeros, incluyendo hacer que la política sea más informal y asegurarse de que los estudiantes se sientan orgullosos y empoderados mientras participan en procesos democráticos.
Los organizadores estudiantiles han combatido la apatía electoral alentando la participación en elecciones locales y conectando los problemas que preocupan a sus compañeros con las posiciones en las papeletas, ayudándoles a ver dónde pueden marcar la diferencia al votar.
“Tenemos que seguir trabajando; definitivamente no podemos dejar esto de lado y volver en cuatro años”, dice Cohen.
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