En lugar de cancelar las sesiones de clase, los profesores con conflictos en la Universidad Old Dominion ahora pueden programar conferencias de invitados sobre el uso de sustancias, manejo del estrés, nutrición, sexo seguro y sueño.
“¡Hola profesores! ¿Estás asistiendo a una conferencia, yendo de vacaciones, tomando un día de enfermedad o quieres tomarte un descanso de tu clase habitual? ¡Considera tener personal del equipo de Promoción de Salud y Bienestar de Recreación y Bienestar venga y dirija una presentación educativa y atractiva durante tu horario de clase!”
Así reza un anuncio que circula del personal de Rec Well de la Universidad Old Dominion, invitando a los profesores a considerar sus servicios de conferenciantes invitados cuando surjan conflictos con los horarios de enseñanza.
Lo que es: El educador de salud Steven Gunzelman dice que el nuevo servicio, llamado “¡No Cancelar Esa Clase!”, también está disponible para profesores sin conflictos que simplemente ven valor en conectar a sus estudiantes con información clave de salud que de otra manera no obtendrían.
“Uno de nuestros fundamentos estratégicos es la salud y el bienestar, así que realmente queríamos desarrollar algo que pudiera entrar en las aulas y encontrarse con los estudiantes en ese tipo de entorno, donde podemos hablar sobre este tipo de cosas que de otra manera no aprenderían, como sentir estrés o problemas de sueño,” explica. “Los estudiantes están aquí para, por supuesto, obtener su formación académica. Pero para poder graduarse y obtener esas habilidades para la vida, necesitan salud y bienestar. Es un componente importante del [éxito estudiantil], también.”
La Universidad Old Dominion sigue el enfoque de impacto colectivo en el bienestar, lo que significa que ningún departamento u oficina en el campus es responsable de esta responsabilidad, o—dicho de otra manera—que todos son responsables de esta responsabilidad. Rec Well, por su parte, ofrece programas en todo el campus sobre una amplia variedad de temas. Pero la iniciativa “¡No Cancelar Esa Clase!” permite a los profesores elegir una charla de invitado de la siguiente lista de cinco, comenzando por una relacionada con el uso de alcohol y otras drogas:
- AOD & Me: Seguridad con Sustancias
- ¡Brilla, no te apagues! Estrategias para Manejar el Estrés
- ¡Alimento para el Pensamiento! Nutrición 101
- Juega Seguro: Lo Básico sobre el Sexo Seguro
- ¡Duerme para Ser un Mejor Tú! Un Viaje de Higiene del Sueño
El por qué y el cómo: Gunzelman dice que la lista está informada, en parte, por las cuatro principales preocupaciones de salud del campus, basadas en datos internos obtenidos de la Evaluación Nacional de Salud Universitaria de la Asociación Americana de Salud Universitaria: estrés, ansiedad, depresión y sueño.
Esto coincide con la serie de encuestas de Voz Estudiantil de Inside Higher Ed, que en 2024 encontró que casi todos los estudiantes dijeron que el estrés estaba afectando su capacidad de concentrarse, aprender y desempeñarse bien académicamente, ya sea en gran medida (43 por ciento) o algo (42 por ciento), y menos de la mitad (42 por ciento) calificaron su salud mental como excelente o buena. Y en otra encuesta de Voz Estudiantil de 2023 que preguntaba sobre el sueño, el 60 por ciento de los encuestados dijeron que conseguir más era una meta de salud principal.
Los profesores de la Universidad Old Dominion interesados en programar una conferencia de invitados pueden completar este formulario. Gunzelman dice que el primero en programar una conferencia de invitados fue un profesor de ingeniería, que quería que los estudiantes aprendieran más sobre el manejo del estrés. Espera que este sea un tema particularmente popular.
Aunque el personal actual de “¡No Cancelar Esa Clase!” es reducido, Gunzelman espera que pueda atender tantas solicitudes como sea posible y posiblemente ampliar las opciones de temas con el tiempo. En cuanto a medir el impacto, Gunzelman planea inicialmente solicitar retroalimentación de los estudiantes sobre la utilidad de la información compartida y qué tan probable es que influya en su comportamiento en el futuro.
La retroalimentación de los estudiantes también ayudará a los miembros del personal a refinar su enfoque.
“¿Podemos agregar más participación, o podemos agregar más temas que estén más orientados hacia los estudiantes?” dice, por ejemplo. Gunzelman también sugiere que los profesores fomenten la participación de los estudiantes, “ya sea sorpresa, ya sea un plan, ya sea parte del plan de estudios para crédito, o si quieren participar y aún están en la sala con nosotros.”
No canceles esa clase: ODU es una de un número creciente de instituciones que ofrecen una iniciativa estilo No Cancelar Esa Clase. La Universidad de Minnesota en Morris, por ejemplo, ofrece una que incluye talleres sobre desarrollo profesional y habilidades académicas como gestión del tiempo, educación financiera y construcción de currículums.
Los programas de ese tipo destacan la conexión entre la academia y otros pilares del éxito estudiantil, como la salud y el bienestar. Pero la práctica general de encontrar alternativas para cancelar las sesiones de curso, especialmente múltiples sesiones de curso, también se considera una mejor práctica en el trabajo docente. El departamento de Inglés de la Universidad de Louisville, por ejemplo, sugiere reprogramar sesiones (incluyendo a través de sesiones en línea sincrónicas), pedir a un colega docente que reemplace o asignar a los estudiantes un ejercicio de aprendizaje independiente o una lección asincrónica.
¿Tu institución tiene un tipo diferente de iniciativa de no cancelar esa clase? Cuéntanos sobre ello.