Se estima que hay aproximadamente dos millones de empleos abiertos en la industria de la atención médica y se espera que haya otros dos millones adicionales para el 2031. Según SHRM, para el 2034, Estados Unidos tendrá 134,000 médicos menos de los que necesita. Estamos viendo cómo escuelas e intermediarios en todo el país se adaptan para crear caminos duraderos e intencionales para cerrar esta brecha.
En Texas, Collegiate Edu-Nation, una red de 17 distritos rurales, ofrece algo similar a un programa rural P-TECH al combinar la inscripción dual y el aprendizaje basado en el trabajo. Utilizan el modelo OneHealth, que se centra en la salud animal, humana y ambiental, y lleva a los estudiantes a través de una progresión de conciencia, exploración, preparación y entrenamiento profesional. Aunque tiene sus raíces en Texas, están comenzando a trabajar en Indiana, Illinois y Kentucky.
En Tennessee, BlueSky Institute, a través de una asociación con Blue Cross Blue Shield of Tennessee y la Universidad Estatal de East Tennessee, aborda la escasez de mano de obra al ofrecer caminos acelerados que integran la tecnología con la experiencia práctica, preparando a los estudiantes para puestos de liderazgo en la industria de la salud.
En Colorado, St. Vrain Eagle Tech en la Escuela Secundaria Frederick colabora con Aims Community College y empresas de biociencias y farmacéuticas del norte de Colorado para graduar a estudiantes con un diploma de escuela secundaria y un título de Asociado en Estudios Generales (AGS) en 4-6 años. Este programa ofrece un camino en bioquímica. Además de los cursos universitarios, los estudiantes reciben tutorías y pasantías a través de Agilent Technologies, KBI Biopharma, AGC Biologics o Corden Pharma para proporcionar experiencias del mundo real que complementen su trabajo académico.
En Nebraska, la Asociación de Hospitales de Nebraska y Symphony Workforce están trabajando para diseñar e implementar un currículo enriquecido basado en experiencias de aprendizaje y un comprometedor programa de conciencia en salud que comienza en los grados 3-5.
“Tenemos estudiantes de tercer grado haciendo frotis bucales, obteniendo células de sus mejillas, haciendo un montaje húmedo en una diapositiva y observándolo bajo un microscopio. Y es cada semana. La clave de todo el programa es el aprendizaje activo, 100% de aprendizaje activo. Para el final del año escolar, habrán sido presentados a 32 profesiones de salud diferentes. El objetivo es exponerlos a todas estas profesiones. En la escuela intermedia, los reducimos diciendo: ‘Quiero estar en salud. Me gustan estas 14 cosas.’ En 9no y 10mo grado, hacen pasantías con nosotros y HOSA y otras organizaciones. En 11vo y 12vo grado, se reducen a unos seis intereses. Comenzamos a asociarlos con nuestros hospitales, y a través del trabajo en la plataforma con Todd, determinamos dónde harán pasantías y qué desafíos asumirán. Para cuando son juniors o seniors, se reducen a unos dos intereses,” dice Stacey Ocander, Directora Senior de Iniciativas de Educación y Fuerza Laboral en la Asociación de Hospitales de Nebraska.
En Missouri, las escuelas han identificado cinco microcredenciales en biotecnología que se alinean con los caminos de ciencias biomédicas de Project Lead the Way.
Estas son solo algunas de las muchas innovaciones locales. Además, los financiadores se han unido a la lucha. En 2024, Bloomberg Philanthropies anunció una iniciativa de $250 millones para crear nuevas escuelas secundarias en todo el país que graduarán a estudiantes directamente en empleos de atención médica de alta demanda con salarios que sostienen a las familias. Esta iniciativa, la primera de su tipo, empareja los sistemas de educación pública y los hospitales en 10 comunidades, incluidas ubicaciones urbanas y rurales. Una de estas escuelas es Uplift Heights Healthcare Institute, una escuela secundaria pública chárter de Dallas de 12 años que se está convirtiendo en caminos de atención médica. Los 161 estudiantes de primer año serán la primera cohorte en beneficiarse de los cuatro años de currículo enfocado en la salud y aprendizaje basado en el trabajo en cuatro caminos de atención médica: Terapéutico, Ciencias Biomédicas, Enfermería y Operaciones de Salud.
Un Vistazo más de Cerca a la Transición de Uplift Heights
La transición de Uplift Heights es importante porque es un ejemplo de una de las mejores redes de preparación para la universidad que se está cambiando a caminos profesionales para promover la preparación para la carrera y la universidad. También se está convirtiendo en un gran ejemplo de un socio comercial de alta calidad activado para apoyar la tutoría, pasantías, currículo relevante de caminos y acceso directo a trabajos tanto directamente después de la escuela secundaria como después de la universidad.
Lanzada en 1996, Uplift Education es una red de escuelas chárter del norte de Texas con la misión de preparar a los estudiantes para la universidad y la ciudadanía e inspirar el amor por el aprendizaje. La organización ha crecido desde una escuela en Irving hasta una red de 46 escuelas en 21 campus, que atienden a más de 22,000 estudiantes desde preescolar hasta el 12º grado. Las 13 escuelas secundarias de Uplift ofrecen el Programa de Diplomas del Bachillerato Internacional.
En 2023, Uplift Education con Baylor Scott & White Health (BSWH, el sistema hospitalario sin fines de lucro más grande de Texas) fue seleccionada como una de las 10 proveedores de educación/salud para recibir una subvención de $14.9 millones de Bloomberg para convertir el campus de Uplift Heights y ofrecer caminos enfocados en la salud.
La Directora Ejecutiva de Uplift, Yasmin Bhatia, explicó que el programa prepara a los académicos con las habilidades necesarias para tener éxito en las carreras de salud más demandadas hoy en día. Señaló que BSWH es el fiduciario de la subvención, y el enfoque son los trabajos: un canal de talento local listo para tener éxito en un lugar de trabajo de salud de alta tecnología. La subvención cubre el costo del alcance y la capacitación de BSWH, personal adicional para ambas organizaciones y mejoras en las instalaciones y el equipamiento. El crecimiento y desarrollo de los estudiantes de Uplift Heights Healthcare se rastrean en el sistema de recursos humanos de BSWH. Los empleados de BSWH se hacen cargo de la escuela durante el “Día de Talleres” al final de cada trimestre académico y realizan ejercicios de aprendizaje práctico para los académicos, a menudo utilizando el laboratorio de simulación en el campus.
Los estudiantes eligen un enfoque de camino durante su segundo año. “Queremos que la gran mayoría vaya a la educación superior,” dijo Bhatia. Dallas College, la Universidad de Texas para Mujeres y la UT Arlington son socios de inscripción dual. Después del tercer año de un estudiante, todos participan en una pasantía de verano remunerada en el área de camino en la que se centran.
Uplift Grand (entre Dallas y Fort Worth) creará un camino de enfermería con BSWH este otoño. Puede ser la primera escuela secundaria de un solo camino enfocada en la enfermería. Al igual que otras escuelas de camino, Uplift Grand contará con una pasantía garantizada y un camino hacia un trabajo en BSWH ya sea directamente después de la escuela secundaria o después de la universidad. Uplift también está trabajando en caminos de ingeniería y educación para ofrecer en sus otras escuelas secundarias aprovechando un modelo similar de “acceso directo a un trabajo” de sus caminos de atención médica.
Conclusión
Diseñar caminos intencionales requiere una conciencia de las necesidades de la fuerza laboral, asociaciones duraderas con miembros de la comunidad local y un liderazgo visionario. Uplift Heights Healthcare Institute es un ejemplo destacado de cómo las escuelas y los proveedores de atención médica pueden colaborar para crear caminos innovadores que preparen a los estudiantes para el éxito en la industria de la atención médica. Está creando un canal de talento que ayudará a satisfacer la creciente demanda de trabajadores de la salud y garantizar que las generaciones futuras tengan acceso a una atención médica de calidad.