La elección de escuela se ha vuelto cada vez más competitiva. Con tantas escuelas para elegir, factores tradicionales como la ubicación, la oferta de cursos y las actividades extracurriculares ya no destacan una escuela. Los padres ahora buscan cualidades destacadas: escuelas con una sólida reputación basada en excelentes críticas boca a boca, educadores excepcionales, premios y reconocimientos prestigiosos, y una historia comprobada de éxito estudiantil. Sin embargo, no todas las escuelas pueden cumplir con estas solicitudes o tener los brillantes trofeos para demostrarlo aún. Entonces, ¿cómo pueden destacar las escuelas? La clave es la transparencia.
Tanto como líder escolar como padre, he llegado a apreciar el papel crítico que juega la transparencia para diferenciar nuestra escuela. Como padre, espero más que promesas vacías, necesito información clara, precisa y fácilmente accesible que aborde mis preocupaciones y prioridades como alguien profundamente involucrado en la educación de mis hijos. Como líder escolar, he visto de primera mano cómo fomentar una línea abierta de comunicación entre el equipo directivo y los padres construye una base de confianza, dando a las familias confianza en la calidad de la experiencia educativa de sus hijos.
Compartiendo auténticamente lo que sucede detrás de escena, ya sea la introducción de un nuevo programa curricular, celebrando resultados estudiantiles positivos, destacando oportunidades de participación comunitaria o explicando algo inesperado e involuntario, las escuelas pueden forjar conexiones significativas con las familias. En Pine Street School, nos enorgullecemos del trabajo que hacemos y nos aseguramos de que se vea y se celebre. También estamos abiertos a escuchar, aprender y mejorar nuestras prácticas de comunicación, especialmente si significa una mayor colaboración entre el hogar y la escuela.
Cuando buscábamos una escuela, queríamos encontrar una que inspirara y enseñara un amor por el aprendizaje a nuestros hijos, realmente encontramos eso en Pine Street.
Padre Anónimo
Animando a la transparencia a través de acciones intencionales
Comenzamos cada semana invitando a los padres a unirse a nuestros “Encuentros de los lunes por la mañana”, una reunión estilo ayuntamiento donde los padres pueden hacer preguntas y conectarse con nuestro equipo. Mientras que algunas semanas cuentan con invitados especiales de nuestro profesorado o personal, estas reuniones se centran principalmente en abordar las preguntas de los padres y fomentar un diálogo abierto y de apoyo.
Para aquellos que buscan tomar un papel más activo en el viaje de aprendizaje de sus hijos, ofrecemos talleres educativos diseñados para dar a los padres una idea de lo que sus hijos están aprendiendo. Estas sesiones presentan las estrategias de enseñanza que usamos, capacitando a los padres para reforzar el material en casa. Este año, también hemos introducido observaciones en el aula en otoño y primavera, donde los padres pueden experimentar un día escolar típico. Es una oportunidad única para ver nuestra filosofía educativa, arraigada en fomentar la educación multicultural que inspira la acción consciente y la investigación, en acción y cómo se integra en el plan de estudios.
Hemos encontrado que nuestro compromiso parental es más efectivo cuando las actividades en persona se complementan con actualizaciones regulares en línea, reconociendo que muchos de nuestros padres trabajan durante el día escolar. Para mantener informadas a las familias, enviamos comunicaciones semanales tanto de aula como de administración que cubren una variedad de actualizaciones, desde actividades cotidianas hasta noticias escolares más amplias, por correo electrónico y en boletines trimestrales. Además, utilizamos una plataforma de intercambio de fotos llamada Toddle, donde los profesores suben videos e imágenes, ofreciendo a los padres “herramientas de conversación” prácticas para usar en casa al discutir el aprendizaje y progreso de sus hijos.
Nos encanta la escuela porque creemos que fomenta un marco para aprender a aprender, lo cual es importante para nosotros y nuestra familia. Pueden fomentar esa creatividad, fomentar la confianza y creemos que necesitas confianza en un mundo que cambia tan rápido como el nuestro.
Padre Anónimo
Estas iniciativas surgen de nuestro compromiso con la participación y retroalimentación significativa de los padres. Estamos constantemente explorando cómo entregamos información y recopilamos comentarios de las familias, utilizando herramientas como Panorama y Google Surveys para asegurarnos de que las familias tengan una voz constante en la información que proporcionamos y cómo responden a ella. Como mencioné anteriormente, las promesas vacías no tienen cabida aquí: cuando recibimos comentarios constructivos, tomamos medidas.
Por ejemplo, las encuestas del verano pasado revelaron un fuerte deseo de una Asociación de Padres y Maestros (PTA). En respuesta, establecimos una, y ha sido muy exitosa, con casi 30-35 familias asistiendo a reuniones regulares y participando activamente en subcomités. Los padres también expresaron interés en más oportunidades para interactuar conmigo como Directora de la Escuela, lo que llevó al regreso de los mencionados “Encuentros de los lunes por la mañana”. La iniciativa, que se había detenido temporalmente debido a las interrupciones de COVID, fue revivida en respuesta al renovado interés de los padres, demostrando el deseo de reconstruir conexiones dentro de nuestra comunidad escolar.
El Impacto en los Resultados Estudiantiles
Cuando las escuelas priorizan una comunicación clara y continua con los padres, los efectos positivos en los estudiantes son innegables. Los padres están más inclinados a convertirse en socios activos en el viaje educativo de sus hijos, proporcionando otro apoyo fuera del aula. Cuando los estudiantes sienten este apoyo, es más probable que se conviertan en participantes activos en su viaje de aprendizaje, absorban el material más rápido y retengan la información por más tiempo, mejorando en última instancia los resultados académicos. Esta filosofía impulsa nuestro compromiso de evolucionar nuestros métodos de enseñanza y comunicación para servir mejor a nuestros estudiantes y familias.
Un ejemplo de esto en Pine Street School es cómo hemos reimaginado las tradicionales conferencias de padres y maestros para reflejar nuestro compromiso con la agencia estudiantil, la creencia de que los aprendices deben tener voz en su propio aprendizaje y reflexionar sobre su crecimiento.
Al integrar conferencias dirigidas por los estudiantes y experiencias de aprendizaje familiar, nos aseguramos de que nuestro enfoque educativo siga siendo relevante e impactante. En lugar de una discusión unidireccional entre maestros y padres, nuestras conferencias de fin de año invitan a los estudiantes a tomar un papel activo. Los estudiantes comparten, en sus propias palabras, lo que han aprendido, proporcionando una perspectiva única sobre su progreso. Este enfoque no solo construye la confianza y las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, sino que también ofrece información valiosa tanto para los maestros como para los padres. Esta información nos ayuda a identificar recursos y oportunidades que se alinean con los intereses y aspiraciones de cada estudiante, asegurando que sigamos brindando la experiencia educativa de más alta calidad.
Nada de esto sería posible sin una base de confianza entre el hogar y la escuela. La comunicación clara y abierta entre nuestra escuela y las familias ha fortalecido nuestra asociación, asegurando que todos estén alineados en apoyar el éxito de nuestros estudiantes. Al asociarnos con las familias, fomentamos una visión compartida del éxito, basada en la ciudadanía global.
Anna Rita Pergolizzi-Wentworth es la directora regional de Green Ivy International Schools y directora interina de Pine Street School.