Overall, dual-language immersion programs like the one at Dolores Huerta International Academy show promise in helping English learners succeed academically. While there may be challenges in the early grades, the long-term benefits of bilingual education are evident in the growth and achievement of students over time. By providing a strong foundation in both languages, these programs not only help students become proficient in English but also maintain and enhance their home language skills.
As research continues to explore the effectiveness of dual-language immersion programs, it is clear that they play a valuable role in promoting educational equity for English learners. By incorporating best practices and focusing on language development and literacy in both languages, schools can ensure that all students have the opportunity to excel academically and become bilingual and biliterate individuals.
With dedicated educators, supportive communities, and a commitment to student success, dual-language immersion programs offer a pathway to academic achievement and linguistic proficiency for English learners. As schools continue to refine and improve their bilingual education offerings, more students will have the opportunity to thrive in a multilingual world.
Eso es donde son capaces de aclararse mutuamente; se enseñan mutuamente; trabajan bien juntos, y es donde desarrollan habilidades orales.
Ella describió haber visitado un salón de clases de cuarto grado donde los estudiantes tenían que crear un instrumento con materiales reciclados y luego presentar frente a la clase sobre cómo lo hicieron.
Loudermilk dijo que se asegura de que los maestros tengan una lista de sus estudiantes de inglés al principio del año escolar, y sus puntajes más recientes en la Evaluación de Dominio del Idioma Inglés de California, la prueba estandarizada del estado de competencia en inglés para estudiantes que no hablan inglés en casa.
Los maestros también revisan los datos de los estudiantes obtenidos en la Prueba de Progreso Académico de la Asociación de Evaluación del Noroeste, que se les da a los estudiantes en el distrito todos los años desde el jardín de infantes hasta el décimo grado y mide el logro estudiantil basado en los estándares básicos comunes tanto en Artes del Lenguaje Inglés como en Artes del Lenguaje Español. La escuela también utiliza Istation para evaluar las habilidades de lectura de los estudiantes en español. Si un estudiante está teniendo un mejor desempeño en español, entonces los maestros pueden ver si esas habilidades podrían ser transferibles al inglés o no, dijo Loudermilk.
Loudermilk dijo que es importante que los maestros puedan ver las fortalezas y debilidades de sus estudiantes para que puedan enfocarse en esas habilidades.
“Como maestro de aula, estás tan abrumado con todo lo que necesitas que se te dé ese tiempo para realmente ver dónde están los niños, profundizar en dónde están sus debilidades para que podamos enfocarnos en ello”, dijo Loudermilk.