So, the question for leaders in education today is this: Are you content to remain safe in the harbor, clinging to tradition and resisting change, or are you willing to venture out into the unknown, facing challenges and opposition, in order to truly transform education for the betterment of young people and society as a whole?
The choice is yours, but remember, a ship is safe in the harbor, but that’s not what ships are for.
Peter Drucker’s analysis of this is highly relevant:
El mayor peligro en tiempos de turbulencia no es la turbulencia, es actuar con la lógica de ayer
[1] Atribuido a William Shedd (1820-1894), teólogo y profesor de literatura inglesa.
[2] VUCA (volátil, impredecible, complejo y ambiguo).
[3] Sinek, S. (2011). Comienza con el porqué: Cómo los grandes líderes inspiran a todos a tomar acción. Reino Unido: Penguin Books Limited.
Dr. Phil Lambert, Universidad de Sídney
El Dr. Phil Lambert es un experto en educación de renombre internacional. Tiene una amplia experiencia en educación como director, inspector, director regional (Sídney) y Gerente General de la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes, donde lideró el desarrollo del primer currículo nacional de Australia.
Phil es Profesor Adjunto en la Universidad de Sídney y también Profesor Adjunto en la Universidad Normal de Nanjing, China. Apoya los esfuerzos de reforma educativa a nivel mundial como asesor experto e investigador. Es un Experto en Currículo para la iniciativa de Educación 2030 de la OCDE y ha sido contratado por ministerios de educación de varios países, incluidos Japón, Países Bajos, Qatar, Kazajstán, Emiratos Árabes Unidos, Brasil, Kuwait, Arabia Saudita, Lituania y Vietnam para guiar y apoyar sus respectivas reformas. Es Director en la junta del Instituto Reuna de Brasil, miembro de la Junta Asesora de Educación de Marshall Cavendish en Singapur y Embajador Internacional para el National College del Reino Unido.
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