Jim Hollis fundó Calculus Roundtable para hacer que las clases de matemáticas de nivel superior, como cálculo, sean más accesibles, especialmente para los estudiantes minoritarios que enfrentan barreras. Su enfoque práctico y experimental tiene como objetivo cambiar la percepción de que las matemáticas son intimidantes o solo para algunas personas.
En lugar de conferencias y hojas de trabajo, los estudiantes realizan proyectos creativos y colaborativos haciendo montañas rusas y videojuegos que relacionan conceptos matemáticos con el mundo real. Los mentores y modelos a seguir de sus propias comunidades ayudan a construir la confianza en sí mismos como “personas de matemáticas”. El trabajo en grupo y la aceptación del fracaso como parte del proceso de aprendizaje hacen que sus clases sean atractivas.
La colaboración con empresas locales de STEM para el aprendizaje fuera del aula muestra a los estudiantes cómo las matemáticas se aplican en diversas carreras. Mientras algunos ven la inteligencia artificial como una amenaza, Jim cree que la generación más joven encontrará formas productivas de usarla que aún no podemos imaginar. Su objetivo es abrir los ojos de los estudiantes a las matemáticas que los rodean si se toman el tiempo para observar.
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