Importa hacer trampa pero “importa más” volver a evaluar.
Las conversaciones sobre los estudiantes que utilizan inteligencia artificial para hacer trampa en sus exámenes están ocultando discusiones más amplias sobre cómo mejorar la evaluación, argumentó un destacado profesor. Phillip Dawson, codirector del Centro de Investigación en Evaluación y Aprendizaje Digital de la Universidad Deakin en Australia, sostuvo que “la validez es más importante que … Leer más