California necesita hacer más para asegurar que los maestros puedan enseñar a los niños a leer, según estudio nacional.
Melissa Ramirez, una maestra de primer grado en la Primaria Lockeford en Lodi, sostiene una tarjeta de memoria mientras los estudiantes dicen y deletrean la palabra ‘agua’. Crédito: Andrew Reed / EdSource A pesar de un nuevo enfoque nacional en la ciencia de la lectura, los estados, incluido California, no están haciendo lo suficiente para … Leer más