Ignorar la raza de los solicitantes no aumenta el mérito estudiantil.
Ignorar la raza en el proceso de admisión universitaria disminuye los resultados de diversidad pero no tiene efecto en los estándares académicos de una clase admitida, según un nuevo estudio de investigadores de Cornell. El estudio, publicado el jueves, utilizó datos de una universidad no identificada para desarrollar un algoritmo de clasificación impulsado por inteligencia … Leer más