Existe un nuevo mito sobre (in)alfabetismo.

Para el editor: En “¿Cuánto leen realmente los estudiantes?” (25 de septiembre de 2024), la reportera de Inside Higher Ed, Johanna Alonso, repite afirmaciones que son inexactas, dañinas y denigrantes para los estudiantes. “Los estudiantes recurren a YouTube, podcasts y resúmenes elaborados por ChatGPT en lugar de leer realmente sus tareas para las clases. Los … Leer más