Revertir la dependencia excesiva de profesores a tiempo parcial podría revertir el declive de los colegios comunitarios de California.
El exceso de dependencia en profesores a tiempo parcial insuficientemente apoyados en los colegios comunitarios de la nación se remonta a la década de 1970 durante la era de la reforma neoliberal: la desfinanciación de la educación pública y el inicio de la corporatización de la educación superior en los Estados Unidos. Décadas de investigación … Leer más