El nuevo marco matemático de California tiene un potencial poderoso para cerrar las brechas de conocimiento de los estudiantes.
Un maestro revisa a sus estudiantes de primer grado durante una prueba de matemáticas en la Escuela Primaria Robbins. Foto: Sydney Johnson La mayoría de las discusiones sobre el nuevo Marco de Matemáticas de California se han centrado en dos debates que han persistido en la educación K-12 durante décadas: si las formas progresistas o … Leer más