Un país quiere cerrar las brechas de logro en matemáticas eliminando el seguimiento académico.
CHRISTCHURCH, Nueva Zelanda — Muchos estudiantes en Nueva Zelanda tienen una historia que contar sobre el “streaming” — ser agrupados en clases separadas de matemáticas basadas en su capacidad percibida para dominar la materia. Manaaki Waretini-Beaumont, ahora con 18 años y estudiante de ciencias ambientales en la Universidad de Canterbury, aprendió sobre el lado negativo … Leer más